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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-22038
Instituição: ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SERGIPE Banca: FCC Cargo: Analista Legislativo - Área Apoio Técnico-Administrativo Especialidade Administraçã Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018
No voo da caneta
Numa das cartas ao amigo Mário de Andrade, assegurava-lhe o poeta Carlos Drummond de Andrade que era com uma caneta na mão que vivia suas maiores emoções. Comentando isso com um jovem aluno, entrevi sua discreta expressão de piedade por aquele poeta sitiado e infeliz, homem de gabinete que não se atirou à vida. Não tive como lhe dizer, naquele momento, que entre as tantas formas de se atirar à vida está a de se valer de uma caneta para perseguir poemas e achar as falas humanas mais urgentes e precisas, essenciais para quem as diz, indispensáveis para quem as ouve, vivas para além do tempo e do espaço imediatos.
(Joelson Figueiredo, inédito)
Considerando-se o contexto, o segmento entrevi sua discreta expressão de piedade ganha nova redação, na qual se mantém seu sentido básico, no enunciado
  • A: constatei sua íntima disposição sentimental.
  • B: percebi seu contido sentimento de adesão.
  • C: absorvi uma implícita reação de sua nostalgia.
  • D: dei pela sua reservada impressão solidária.
  • E: divisei sua refreada manifestação de compadecimento.
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ID: Q-22033
Instituição: ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SERGIPE Banca: FCC Cargo: Analista Legislativo - Área Apoio Técnico-Administrativo Especialidade Administraçã Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018
No voo da caneta
Numa das cartas ao amigo Mário de Andrade, assegurava-lhe o poeta Carlos Drummond de Andrade que era com uma caneta na mão que vivia suas maiores emoções. Comentando isso com um jovem aluno, entrevi sua discreta expressão de piedade por aquele poeta sitiado e infeliz, homem de gabinete que não se atirou à vida. Não tive como lhe dizer, naquele momento, que entre as tantas formas de se atirar à vida está a de se valer de uma caneta para perseguir poemas e achar as falas humanas mais urgentes e precisas, essenciais para quem as diz, indispensáveis para quem as ouve, vivas para além do tempo e do espaço imediatos.
(Joelson Figueiredo, inédito)
A discreta mas expressiva reação do aluno ao comentário do professor sobre uma confissão do poeta Carlos Drummond de Andrade mostra que o estudante acreditava que
  • A: o sentido da poesia não se confunde com os grandes sofrimentos por que passa um poeta nos combates da vida.
  • B: o artista é invariavelmente uma pessoa alienada, porque se recusa a experimentar grandes emoções, mesmo as imaginárias.
  • C: a arte é mais intensa do que a vida, por isso um artista deve entregar-se àquela sem qualquer concessão às circunstâncias da rotina.
  • D: a expressão literária não traduz emoções verdadeiras, só vivenciadas pelos que se dispõem a enfrentar a força das experiências.
  • E: o poeta intimidado pela vida é incapaz de registrar suas emoções, uma vez que o talento artístico nasce da coragem pessoal.
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ID: Q-22031
Instituição: ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SERGIPE Banca: FCC Cargo: Analista Legislativo - Área Apoio Técnico-Administrativo Especialidade Administraçã Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018
Juventude e história
 
Eric Hobsbawm (1917-2012) foi um dos maiores historiadores da era moderna. Longevo, viveu como também sua praticamente toda a história do século XX. É dele este importante fragmento, que vale como uma advertência:
“A destruição do passado - ou melhor, dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas - é um dos fenômenos mais característicos e lúgubres do final do século XX. Quase todos os jovens de hoje crescem numa espécie de presente contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado público da época em que vivem. Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, tornam-se mais importantes que nunca no fim do segundo milênio."
(Adaptado de: Era dos extremos - O breve século XX. Trad. Marcos Santarrita. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 13.)
Está plenamente adequada a pontuação do seguinte período:
  • A: Tivesse vivido muito menos Eric Hobsbawm, esse grande historiador moderno talvez não pudesse com a mesma autoridade, dar seu testemunho, sobre esse período histórico que batizou como Era dos extremos.
  • B: Tivesse vivido muito menos, Eric Hobsbawm, esse grande historiador moderno, talvez não pudesse, com a mesma autoridade, dar seu testemunho sobre esse período histórico, que batizou como Era dos extremos.
  • C: Tivesse vivido muito menos Eric Hobsbawm, esse grande historiador moderno, talvez não pudesse - com a mesma autoridade - dar seu testemunho, sobre esse período histórico que batizou: como Era dos extremos.
  • D: Tivesse vivido, muito menos, Eric Hobsbawm - esse grande historiador moderno, talvez não pudesse, com a mesma autoridade, dar seu testemunho, sobre esse período histórico que batizou - como Era dos extremos.
  • E: Tivesse vivido muito menos Eric Hobsbawm - esse grande historiador moderno - talvez não pudesse com, a mesma autoridade, dar seu testemunho sobre esse período histórico que batizou como Era dos extremos.
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ID: Q-22027
Instituição: ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SERGIPE Banca: FCC Cargo: Analista Legislativo - Área Apoio Técnico-Administrativo Especialidade Administraçã Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018
Juventude e história
 
Eric Hobsbawm (1917-2012) foi um dos maiores historiadores da era moderna. Longevo, viveu como também sua praticamente toda a história do século XX. É dele este importante fragmento, que vale como uma advertência:
“A destruição do passado - ou melhor, dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas - é um dos fenômenos mais característicos e lúgubres do final do século XX. Quase todos os jovens de hoje crescem numa espécie de presente contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado público da época em que vivem. Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, tornam-se mais importantes que nunca no fim do segundo milênio."
(Adaptado de: Era dos extremos - O breve século XX. Trad. Marcos Santarrita. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 13.)
No segmento Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, o segmento sublinhado pode ser substituído com correção e coerência por
  • A: de cuja missão propõe-se a lembrar o que é esquecido.
  • B: em cujo mister consta o de lembrar o esquecido.
  • C: que têm por propósito reavivar o que é esquecido.
  • D: de quem o papel é rever o passado esquecido.
  • E: a cuja responsabilidade está em lembrar o esquecido.
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ID: Q-22024
Instituição: ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SERGIPE Banca: FCC Cargo: Analista Legislativo - Área Apoio Técnico-Administrativo Especialidade Administração Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018
Juventude e história
 
Eric Hobsbawm (1917-2012) foi um dos maiores historiadores da era moderna. Longevo, viveu como também sua praticamente toda a história do século XX. É dele este importante fragmento, que vale como uma advertência:
“A destruição do passado - ou melhor, dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas - é um dos fenômenos mais característicos e lúgubres do final do século XX. Quase todos os jovens de hoje crescem numa espécie de presente contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado público da época em que vivem. Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, tornam-se mais importantes que nunca no fim do segundo milênio."
(Adaptado de: Era dos extremos - O breve século XX. Trad. Marcos Santarrita. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 13.)
Considerando-se o contexto e a construção do texto, observa-se que
  • A: a expressão como também sua equipara a experiência de Hobsbawm à dos jovens do final do século.
  • B: a objetividade de um historiador não exclui toda e qualquer valoração subjetiva, como no caso do emprego do adjetivo lúgubres , aplicado a fenômenos .
  • C: os travessões empregados no fragmento citado têm por função enfatizar uma contradição nos argumentos levantados pelo próprio autor.
  • D: o termo Longevo, no início de um período do primeiro parágrafo, deve ser entendido como equivalente a Para ter vida longa.
  • E: o elemento Por isso, iniciando o período final do fragmento, refere-se à perda de importância sofrida pelos historiadores contemporâneos.
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ID: Q-22022
Instituição: ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SERGIPE Banca: FCC Cargo: Analista Legislativo - Área Apoio Técnico-Administrativo Especialidade Administração Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018
Juventude e história
 
Eric Hobsbawm (1917-2012) foi um dos maiores historiadores da era moderna. Longevo, viveu como também sua praticamente toda a história do século XX. É dele este importante fragmento, que vale como uma advertência:
“A destruição do passado - ou melhor, dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas - é um dos fenômenos mais característicos e lúgubres do final do século XX. Quase todos os jovens de hoje crescem numa espécie de presente contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado público da época em que vivem. Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, tornam-se mais importantes que nunca no fim do segundo milênio."
(Adaptado de: Era dos extremos - O breve século XX. Trad. Marcos Santarrita. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 13.)
A advertência de Hobsbawm, indicada para o fragmento citado, seria a de que
  • A: as experiências valorizadas apenas em seu próprio presente, visto como perpétuo, acabam por desconsiderar todo e qualquer sentido do passado.
  • B: os historiadores devem reconhecer que sua importância é diretamente proporcional à importância que se dê ao tempo das experiências contemporâneas.
  • C: o passado público, com seu conjunto de experiências, só terá sentido caso seja compreendida a interpretação que lhes deram os antigos historiadores.
  • D: os jovens do final do século XX perderam sua relação orgânica com os tempos passados em razão do descrédito em que caíram os historiadores da época.
  • E: as experiências pessoais só alcançam algum sentido quando o historiador, em função de seu ofício, vincula-as às experiências de um passado mais remoto.
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ID: Q-21986
Assunto: Sintaxe da Oração Instituição: MPU Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Analista do MPU Direito Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item subsecutivo.
Os termos “de gênero” (linha 19), “da igualdade racial” (linhas 19 e 20) e “dos direitos humanos” (linha 20) complementam a palavra “justiça” (linha 19).
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-21984
Assunto: Pontuação Instituição: MPU Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Analista do MPU Direito Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018



A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item subsecutivo.

A introdução de uma vírgula imediatamente após a palavra “revelados” (linha 16) manteria a correção gramatical do texto.

  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-21982
Assunto: Concordância Verbal e Nominal Instituição: MPU Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Analista do MPU Direito Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018


A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item subsecutivo.

A substituição da forma verbal “compreender” (linha 6) por compreendermos prejudicaria a correção gramatical do texto, assim como alteraria os seus sentidos originais.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-21979
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: MPU Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Analista do MPU Direito Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018

Acerca das ideias e dos sentidos do texto CB1A1-II, julgue o item a seguir.
Considerando que situações de pobreza são sensíveis ao grau de desigualdade de um país, a autora do texto argumenta que uma ação de enfrentamento da desigualdade consequentemente combate a pobreza.
  • A: Certo
  • B: Errado
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