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A ideia de um tempo que exerce sobre a vida uma ação corrosiva pode ser observada no trecho destacado a seguir: "[ ... ]; esse tique-taque soturno, vagaroso e seco, parecia dizer a cada golpe que eu ia ter um instante menos de vida.". Assinale a opção que apresenta a mesma ideia contida nesse trecho.
  • A: "O tempo não para! / A saudade é que faz as coisas pararem no tempo ... " (QUINTANA, Mário. A saudade.).
  • B: "Não se pode dizer, ao certo, que tempo estiveram assim calados, alheios e remotos um do outro."(ASSIS, Machado de. Quincas Borba.).
  • C: "Desde o instante em que se nasce / Já se começa a morrer." (RICARDO, Cassino. Relógio.).
  • D: "Quero viver muitos minutos num só minuto." (LISPECTOR, Clarice. Um Sopro de Vida.).
  • E: "Não temos mais decerto que o instante / Em que o pensamos certo." (REIS, Ricardo. Odes.).

Assinale a opção em que as . palavras apresentadas flexionam-se no plural pelas mesmas regras de tique-taque, sol, direção e peitoril, respectivamente.
  • A: cavalo-vapor - carnaval - escrivão - fóssil.
  • B: pingue-pongue - cônsul - cristão - barril.
  • C: navio-escola - farol - gavião - réptil.
  • D: reco-reco - papel - coração - funil.
  • E: abaixo-assinado - mal - cidadão - fuzil.



Em "As fantasias tumultuavam-me cá dentro, [ ... ], à semelhança de devotas que se abalroam para ver o anjo cantor das procissões." (§6º), tem-se o emprego do sinal indicador de crase. Assinale a opção que NÃO apresenta um emprego desse sinal de acordo com a norma culta.
  • A: Os textos têm um estilo de escrita à Oswald de Andrade.
  • B: Os funcionários solicitaram à Vossa Senhoria os pareces.
  • C: Somos contrários àqueles elegíveis desonestos.
  • D: As crianças chegaram à noitinha do passeio.
  • E: Aqueles adolescentes estão à margem da sociedade.



Assinale a opção que expressa o valor da conjunção sublinhada em: "O mais singular é que, se o relógio parava, eu dava-lhe corda, [ ... ]" (§6°).
  • A: Conclusão.
  • B: Adversidade.
  • C: Comparação.
  • D: Condição.
  • E: Finalidade.

Assinale a opção em que a conjunção está empregada com valor equivalente àquele da palavra sublinhada em:
"Furou! Mas eu peguei minha mesada e guardei ... ".
  • A: Ninguém chegou cedo nem justificou o atraso.
  • B: Chovia muito e comprei um guarda-chuva.
  • C: Vai à escola ora para ver os amigos ora a professora.
  • D: Arrumou todas as malas e ficou em casa.
  • E: Iremos pessoalmente ou mandaremos um representante.

Em "Pensei que sua bola tinha furado!", o termo destacado introduz uma oração subordinada que desempenha uma função especifica dentro do período composto. Assinale a opção que apresenta uma oração com essa mesma função sintática.
  • A: A verdade é que ele não se preparou para a prova.
  • B: Tenho esperança de que você venha comigo.
  • C: Os servidores esperavam que fosse dia de licença.
  • D: É sabido que você deve comparecer à reunião.
  • E: O diretor necessita de que todos compareçam.

Em "Remendei a bola faz tempo!", temos o uso do verbo "fazer" em uma referência de tempo. Na Língua Portuguesa, outros verbos também são utilizados para indicar tempo decorrido. Assinale a opção em que o verbo foi utilizado de acordo com a norma culta.
  • A: Fazem dez anos que não vejo Ricardo.
  • B: Morava no Rio haviam muitos anos.
  • C: Já vão fazer cinco anos que não o encontro.
  • D: Existia anos que não visitava Portugal.
  • E: Havia dois dias que não comia nada.



No gênero dos quadrinhos, é importante atentar-se à sequência dos acontecimentos e às linguagens verbais e imagéticas para captar o humor próprio do gênero. A comicidade da tirinha ocorre porque a expectativa e a euforia do personagem Cascão foram substituídas pela
  • A: decepção. Cascão esperava por uma bola nova, mas o amigo investe numa chuteira, ocultando que o problema da bola já havia sido resolvido.
  • B: desonestidade. Fica nítido que o amigo de Cascão faltou com a verdade ao dizer que a bola estavafurada.
  • C: solidão. Cascão não compreende porque o amigo dá mais valor à chuteira do que à possibilidade de eles brincarem juntos.
  • D: humilhação. Apesar de Cascão estar descalço, o suposto amigo ostenta com satisfação o par de chuteiras novas.
  • E: falsidade. O entusiasmo de Cascão está na possibilidade de brincar com a bola nova, levando-o a desprezar o valor de se ter um amigo verdadeiro.

Quanto à tipologia do texto, é correto afirmar que:
  • A: o relato do fato e o encadeamento de ações numa relação de causa/efeito se sobrepõem à descrição da imagem.
  • B: o emprego de traços qualificativos permite a caracterização tanto do ambiente quanto dos personagens.
  • C: o encadeamento do raciocínio lógico é o recurso que objetiva defender uma opinião e convencer o leitor.
  • D: a oposição de ideias apresentadas ao longo do texto revela-se como o elemento capaz de criar debates.
  • E: os personagens são caracterizados subjetivamente por meio do predomínio do uso de substantivos e adjetivos.



Qual intenção comunicativa se depreende do discurso do personagem em: "Agora, pelo menos, duas vezes por dia
ele vai estar certo." (§8°)?
  • A: Jocosidade.
  • B: Negação.
  • C: Hostilidade.
  • D: Hesitação.
  • E: Austeridade.

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