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No trecho do Texto I “ficou em silêncio o povo mais alvoroçado do mundo.” (linhas 15-17), se a expressão em destaque for substituída por jogadores, mantendo-se o tempo do verbo ficar, tem-se, de acordo com a norma-padrão, a seguinte frase:
  • A: Ficou em silêncio os jogadores.
  • B: Ficaríamos em silêncio os jogadores
  • C: Ficaram em silêncio os jogadores.
  • D: Ficarão em silêncio os jogadores.
  • E: Ficava em silêncio os jogadores.





BANDEIRA, Manuel. Antologia poética: Manuel Bandeira. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1961. p. 56-57.

VOCABULÁRIO:
• Alimária: animal irracional; bruto.
• Aniagem: tecido grosseiro.
• Cangalhas: peça de madeira forrada de couro em cujas hastes se dependuram sacos.
• Encarapitado: posto no alto, em cima; empoleirado.
• Relho: chicote de cabo de madeira.





No trecho “(...) trabalhais como se brincásseis!” ( l. 15), os verbos referem-se à 2ª pessoa do plural vós.

Se eles se referissem a vocês, como ficaria a frase?

  • A: Trabalham como se brincassem.
  • B: Trabalhão como se brincassem.
  • C: Trabalhas como se brincas.
  • D: Trabalhão como se brincas.
  • E: Trabalham como se brincas.



No trecho do Texto III “O resultado dessa colaboração pode ser medido por bons dados de saúde que atestam o aumento da população das aldeias e o controle das doenças.” ( l. 15-18), o verbo destacado está no plural porque se refere a “bons dados de saúde”.

O verbo em destaque apresenta a concordância verbal empregada de acordo com a norma-padrão em:
  • A: As plantas fazem parte das tradições da população indígena que os pajés utilizam.
  • B: As práticas tradicionais da medicina indígena é respeitada pelos visitantes.
  • C: É grande a melhoria na vida dos moradores que procura o posto de saúde.
  • D: O melhor tratamento para as doenças infantis são decididos pelo médico e pelo pajé.
  • E: Os médicos tratam de todos os índios que busca o posto de saúde.



No trecho do Texto III “O diagnóstico e o tratamento das doenças são sempre discutidos entre o médico e o pajé” ( l. 19-20), a palavra destacada está no masculino plural para concordar com “o diagnóstico e o tratamento”.

Essa palavra ficaria no feminino plural (discutidas) para concordar com
  • A: os problemas e a medicação
  • B: o tratamento e a solução
  • C: a medicação e os problemas
  • D: a cura e a medicação
  • E: a cura e o diagnóstico


Se a palavra hoje for substituída por ontem, na frase do Texto II “Hoje outros craques repetem as suas jogadas” (linha 5), como ficará essa frase, passando-se o verbo para o passado?
  • A: Ontem outros craques repetirão as suas jogadas.
  • B: Ontem outros craques repetissem as suas jogadas.
  • C: Ontem outros craques repetiram as suas jogadas.
  • D: Ontem outros craques repitam as suas jogadas.
  • E: Ontem outros craques repetem as suas jogadas.

Na frase Esse time jogava no Maracanã, o verbo está no passado.

Se o verbo estivesse no presente, a frase ficaria assim:
  • A: Esse time joga no Maracanã.
  • B: Esse time jogaria no Maracanã.
  • C: Esse time jogará no Maracanã.
  • D: Esse time jogou no Maracanã.
  • E: Esse time talvez jogasse no Maracanã.

Mantendo o mesmo tempo verbal, como ficará a frase: “Riquelme brincava no pátio com o irmão de Andrieli" ( l. 21-22; Texto II) se a palavra Riquelme for substituída por Nós?
  • A: Nós brincamos no pátio com o irmão de Andrieli.
  • B: Nós brincaremos no pátio com o irmão de Andrieli.
  • C: Nós brincávamos no pátio com o irmão de Andrieli.
  • D: Nós brincaríamos no pátio com o irmão de Andrieli.
  • E: Nós brincáramos no pátio com o irmão de Andrieli.



BANDEIRA, Manuel. Antologia poética: Manuel Bandeira. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1961. p. 56-57.

VOCABULÁRIO:
• Alimária: animal irracional; bruto.
• Aniagem: tecido grosseiro.
• Cangalhas: peça de madeira forrada de couro em cujas hastes se dependuram sacos.
• Encarapitado: posto no alto, em cima; empoleirado.
• Relho: chicote de cabo de madeira.

Quando se narra uma história, geralmente se usam verbos no tempo passado. Em “Meninos carvoeiros”, porém, os verbos encontram-se, em sua maioria, no tempo presente.

O uso desse tempo verbal acarreta no Texto II um(a)
  • A: sentimento de pena do narrador em relação aos meninos carvoeiros.
  • B: distanciamento entre as ações das personagens e quem narra a história.
  • C: falta de compaixão por parte do narrador.
  • D: crítica do narrador em relação ao trabalho dos meninos.
  • E: maior aproximação entre o narrador e as ações das personagens.

Nas instruções para a segurança no uso da máquina, os verbos examine, use, observe , entre outros, são utilizados no modo imperativo com a função de
  • A: divulgar uma notícia.
  • B: apresentar uma dúvida
  • C: expressar uma opinião.
  • D: fazer uma recomendação.
  • E: anunciar uma possibilidade.



No título do Texto II, “O Sol vai esfriar?”, a expressão destacada pode ser substituída por uma outra forma verbal, conservando seu valor de futuro.

Essa forma é
  • A: esfriara
  • B: esfriará
  • C: esfriasse
  • D: esfriava
  • E: esfriou

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