Questões de Português para Concursos

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Foram encontradas 25035 questões.
ID: Q-78291
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TCE - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Observe o seguinte diálogo, presente numa tira da célebre Mafalda, em que uma amiga da mãe conversa com elas:

- Amiga: Ah, então esta é a tua filha? Que bonitinha!

- Amiga: (dirigindo-se a Mafalda) Então, de quem você gosta mais: do papai ou da mamãe?

- Mafalda: A senhora quer uma resposta standard ou uma resposta mais completa do que sinto por cada um deles?

Sobre os componentes dessa tira, é correto afirmar que:
  • A: a primeira pergunta da senhora tem por objetivo criar alguma dificuldade para a menina;
  • B: a resposta standard aludida por Mafalda certamente mostraria a sua preferência por um deles;
  • C: a resposta mais completa aludida por Mafalda estaria mais de acordo com a situação comunicativa da tira;
  • D: o efeito cômico da tira se efetiva no fato de Mafalda fugir da resposta da amiga da mãe;
  • E: a primeira pergunta da senhora busca criar simpatia e estabelecer uma relação amistosa com Mafalda.
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ID: Q-78290
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TCE - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Segundo estudos teóricos, para que um texto conversacional seja eficiente, é necessário que ele respeite a máxima de quantidade, ou seja, que sua contribuição seja tão informativa quanto requeira o propósito da conversação.

Imagine que as frases abaixo, sobre a palavra amigo, estejam presentes em conversa entre dois amigos, cuja finalidade é um deles dar para o outro conselhos sobre a amizade.

Aquela frase em que a informação é perfeitamente adequada ao contexto é:
  • A: Os amigos são como os abacaxis: temos que provar muitos para achar um bom;
  • B: Um amigo de todo mundo não é um amigo;
  • C: Não há amigos; há momentos de amizade;
  • D: A amizade é mais difícil e rara que o amor;
  • E: A amizade é um amor que não se comunica pelos sentidos.
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ID: Q-78289
Assunto: Significação das Palavras (Sinônimos, Antônimos e Polissemia) Instituição: TCE - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Ano: 2021
Imagine um país de grande número de imigrantes, que mandam dinheiro para seus países de origem. Numa campanha publicitária, que se refere ao trabalho dos Correios, aparecem frases diferentes com o verbo mandar, utilizando duplo significado desse verbo: comandar ou enviar.

A frase em que só há um desses significados possíveis é:
  • A: Não fico preocupado quando me mandam;
  • B: Em minha casa quem manda é a minha mãe;
  • C: Na família, só eu é que mando;
  • D: O sargento manda e todos obedecem;
  • E: Como eu, também meu pai mandava.
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ID: Q-78288
Assunto: Significação das Palavras (Sinônimos, Antônimos e Polissemia) Instituição: TCE - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
A frase abaixo em que o verbo TRABALHAR pode adquirir sentido positivo ou negativo, conforme a situação comunicativa, é:
  • A: Aqui se vem para trabalhar;
  • B: Nesta escola se trabalha duro;
  • C: Ela trabalha fora todos os dias da semana;
  • D: Nada temos feito além de trabalhar;
  • E: Ele trabalha muito bem a pedra em suas esculturas.
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ID: Q-78287
Assunto: Emprego Verbal Instituição: TCE - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Em todas as frases abaixo foram empregadas formas do tempo verbal do imperfeito (indicativo ou subjuntivo); a frase em que essa forma verbal tem o valor de ação passada dentro da qual ocorre outra é:
  • A: Minha filha tinha uma postura muito elegante;
  • B: Enquanto dormia, roubaram o relógio dela;
  • C: Eles pensavam visitar o centro na segunda-feira;
  • D: Se tivesse dinheiro, comprava esse carro;
  • E: Olha só onde estava o meu relógio.
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ID: Q-78286
Assunto: Sentido de Palavras Instituição: TCE - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha
O dicionário de sinônimos de Antônio Houaiss mostra os seguintes para o verbo puxar: absorver, apertar, aproximar, ofegar, arrancar, destacar, bajular etc.

Em todas as frases abaixo foi empregado o verbo puxar; aquela frase em que seria adequado o emprego de aproximar é:
  • A: Esse material puxa a tinta;
  • B: A música puxava os turistas para a praça;
  • C: O convidado puxou a cadeira para sentar-se;
  • D: O menino puxava o carrinho pela areia;
  • E: Amendoim salgado puxa cerveja.
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ID: Q-78285
Assunto: Conjunções Instituição: TCE - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Um comentário crítico sobre um filme dizia: “O filme é bom, MAS um pouco lento e monótono!”.

A frase abaixo em que o termo MAS apresenta idêntico significado ao desse caso é:
  • A: Tem muito dinheiro, mas é muito infeliz.
  • B: Mas por que ela não veio?
  • C: Não só ele mas também ela compareceu.
  • D: Mas você é muito maluco, cara!
  • E: Você acaba de saber disso, mas como?
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ID: Q-78284
Assunto: Funções Morfossintáticas da Palavra SÓ Instituição: TCE - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Um pai envia do interior do estado uma mensagem para seu filho, na capital: “Filho, vou até aí na segunda-feira só para almoçar com você!”

Nesse caso, o termo SÓ tem o mesmo valor em:
  • A: Briguei com ele só porque ele a ofendeu;
  • B: Só por causa de dez reais, não precisava tudo isso;
  • C: Só para almoçar, eu levei mais de duas horas;
  • D: Fiquei lá só para assistir ao espetáculo;
  • E: Do arbusto, só nasceram duas flores.
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ID: Q-78283
Assunto: Variação Linguística Instituição: TCE - RO Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Ano: 2021
Eis o texto de um e-mail, enviado a uma ex-namorada:

“As fotografias estão ótimas; acho que perdi bons momentos; vou ver se qualquer dia desses envio uma foto minha para você, você sabe que eu não gosto de tirar fotos”.

A marca linguística que está presente nesse pequeno texto é:
  • A: a formalidade da linguagem empregada;
  • B: a extensão demasiada das frases;
  • C: o uso de formas abreviadas em exagero;
  • D: a preocupação com a clareza da mensagem;
  • E: a presença de marcas da linguagem oral.
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ID: Q-78282
Assunto: Tipos de Discurso Instituição: TJ - RO Banca: FGV Cargo: Analista Judiciário Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
“Chamou Carlos e lhe disse: Amanhã irei ver você.”

Nesse segmento, “Amanhã irei ver você” é exemplo de discurso direto; colocando a frase em discurso indireto precedido da forma verbal “disse”, a forma adequada seria:
  • A: que irá vê-lo amanhã;
  • B: que iria vê-lo no dia seguinte;
  • C: que iria ver você amanhã;
  • D: que iria ver você no dia seguinte;
  • E: que irá ver você no dia seguinte.
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