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Fragmento do texto: Por que enviamos nossos filhos para a escola? Hoje, não dá mais para aceitar como uma boa razão apenas o ensino das disciplinas do conhecimento. Essa razão é pobre em demasia para motivar o aluno a aprender. Para que nossos filhos garantam um futuro de sucesso? O estudo escolar não oferece mais essa garantia.

Deveríamos ter como forte razão para enviar nossos filhos à escola o preparo para a cidadania, ou seja, o ensino dos valores sociais que vão colaborar para a formação de um cidadão de bem. Ensinar a reconhecer os principais preconceitos de nossa sociedade, suas várias formas de manifestação e como combatê-los é função das mais importantes da escola.

A forma verbal Deveríamos, no início do último parágrafo, expressa uma
  • A: dúvida.
  • B: ordem.
  • C: sugestão.
  • D: constatação.
  • E: hesitação.

Anteriormente, os padeiros eram informados pela prefeitura sobre as semanas em que estavam autorizados a folgar, sistema que assegurava que cada área da cidade tivesse uma padaria aberta no verão.

Assinale a alternativa em que o trecho reescrito, a partir das ideias do terceiro parágrafo, mantém o sentido do texto e apresenta a relação correta entre os tempos verbais.
  • A: Em breve, os padeiros foram informados pela prefeitura sobre as semanas em que poderão folgar.
  • B: No próximo verão, os padeiros serão informados pela prefeitura sobre as semanas em que podiam folgar.
  • C: Antes da reforma, os padeiros tinham sido informados pela prefeitura sobre as semanas em que terão podido folgar.
  • D: No futuro, os padeiros serão informados pela prefeitura sobre as semanas em que pudessem folgar.
  • E: No passado, os padeiros vinham sendo informados pela prefeitura sobre as semanas em que poderiam folgar.

A autora emprega constantemente no texto formas verbais no pretérito imperfeito do indicativo, pois sua intenção é fazer referência a eventos que se repetiam no passado, como em: “No terreno das brincadeiras, a mais comum era o caldo”.
Outro trecho do texto cuja forma verbal em destaque justifica essa afirmação encontra-se em:
  • A: Para mim são, ainda e sempre, as recordações da infância na praia…
  • B: … e a pior de todas: se deixar ser enterrada ficando só com a cabeça de fora…
  • C: As conchas acabaram; onde terão ido parar?
  • D: No final da tarde, a praia já sem sol, voltavam os barcos de pesca…
  • E: … e se alguém dissesse que anos depois uma massagem de algas…

Assinale a alternativa em que o autor empregou a forma verbal destacada no pretérito imperfeito do indicativo para referir-se a um fato passado habitual ou frequente.
  • A: Convidada por amigas para posar sem roupa para um calendário beneficente, dona Isadora hesitou muito.
  • B: … campanhas desse tipo, mesmo que algumas, como a do calendário, fossem um tanto inusitadas, por assim dizer.
  • C: O marido, que poderia fazê-lo – era um homem de rígida moral –, falecera há muitos anos…
  • D: … mas lá pelas tantas estava até gostando, e foi muito sorridente que apareceu na foto.
  • E: Haviam se conhecido no bairro em que moravam; tinham ambos 18 anos…

Para responder à questão, leia a charge, supondo que as personagens retratadas sejam pai e filha.
Na frase que finaliza a história infantil, a forma verbal viveram indica ação
  • A: iniciada no passado, mas a ser concluída no presente, como em: A autora autografaria seu novo livro de contos de fadas.
  • B: iniciada no passado, mas a ser concluída no presente, como em: A autora autografara seu novo livro de contos de fadas.
  • C: realizada habitualmente, como em: A autora autografava seu novo livro de contos de fadas.
  • D: concluída no passado, como em: A autora autografou seu novo livro de contos de fadas.
  • E: concluída no passado, como em: A autora autografa seu novo livro de contos de fadas.

Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo passado.
  • A: Calcula-se que mais de 10% da população mundial sofrem de insônia
  • B: Quando as pessoas dormirem bem, terão uma saúde melhor
  • C: Cada dia mais se comprova a relação do sono com o bem-estar.
  • D: Existem algumas dicas para que se possa dormir melhor.
  • E: O organismo foi feito para dormir em torno de sete a oito horas por noite.

No parágrafo – A vida moderna e o apoio institucional e social ao idoso transformaram a velhice em um período possível de vida ativa, em que podemos manter o nosso corpo fortalecido e saudável e continuar desfrutando os melhores prazeres da vida. Esses benefícios juntos nos permitem manter afastada a trágica ideia da morte próxima. –, o termo destacado expressa uma ação
  • A: presente habitual
  • B: futura hipotética.
  • C: futura pontual.
  • D: passada durativa.
  • E: passada pontual.

Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo presente.
  • A: ... o cafezinho ERA tido como inimigo da boa saúde
  • B: ... por que as conclusões da ciência MUDAM tanto?
  • C: O mesmo ACONTECIA com a carne vermelha...
  • D: Nem sempre o que é verdade hoje SERÁ verdade no futuro.
  • E: ... pesquisas científicas modernas DESCOBRIRAM novos (e saudáveis) componentes...

Fragmento do texto: Porém, mal os helicópteros levantam voo novamente, o desmatamento prossegue. Operações dessa monta se fazem de raro em raro, e os madeireiros não chegam a abalar-se da área protegida.

Além da óbvia extensão da floresta, outros fatores tornam complexa a fiscalização. Madeireiros possuem, por exemplo, licença para a exploração sustentável do recurso natural, mas a utilizam para enveredar em áreas protegidas.

Iniciativas mais extensas e difíceis, mas de maior alcance, envolveriam o engajamento da população em outras atividades atraentes do ponto de vista econômico. A falta de alternativas de trabalho sem dúvida explica por que madeireiros ilegais encontram algum apoio entre os habitantes da região.

No trecho do penúltimo parágrafo do texto “Iniciativas mais extensas e difíceis, mas de maior alcance, envolveriam o engajamento da população...”, a forma verbal em destaque expressa sentido de
  • A: improbabilidade.
  • B: certeza.
  • C: ação concluída.
  • D: dúvida.
  • E: possibilidade.

Fragmento do texto: Hoje, finalmente, é possível fazer um balanço dessa política, e a conclusão é inequívoca: do ponto de vista acadêmico, as cotas estão cumprindo seu papel. Além disso, todos aqueles mitos – segundo os quais as cotas derrubariam a qualidade do ensino universitário, estimulariam a evasão, acirrariam conflitos raciais – acabaram mostrando-se apenas isso: mitos. É um feito a comemorar num Brasil tão carente de notícias positivas.

No trecho –... segundo os quais as cotas derrubariam a qualidade do ensino universitário, estimulariam a evasão... –, os verbos em destaque exprimem

ideia de
  • A: situação com grandes chances de comprometer o ensino universitário, em razão da implementação das cotas.
  • B: fato que poderá acontecer com o ensino universitário brevemente, caso seja mantida a política de cotas.
  • C: algo que efetivamente aconteceu no ensino universitário, tão logo se implementou a política das cotas.
  • D: situação que poderia levar à supressão das cotas, caso se concretizassem prejuízos ao ensino universitário.
  • E: probabilidade de se vencerem as dificuldades no acesso ao ensino superior, ainda pouco garantido com as cotas.

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