Questões

Filtrar por:

limpar filtros
Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-76922
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Assinale a opção em que NÃO se percebe uma ideia adversativa.
  • A: “Contudo, desde os gregos, a literatura conserva um poder que não é de mais ninguém.” (l. 33 e 34)
  • B: “Ela lança o sujeito de volta para dentro de si e o leva a encarar o horror, as crueldades...” (l. 35 e 36)
  • C: “...que escândalos, que estragos, mas também que descobertas e que surpresas ela pode deflagrar.” (l. 58 e 59)
  • D: “Vivemos imersos em um grande mar que chamamos de realidade, mas que – a literatura desmascara isso – não passa de ilusão”. (l. 44 a 47)
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76921
Assunto: Figuras de Linguagem , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Assinale a figura de linguagem que traz a substituição de um nome por outro em virtude de haver entre eles uma relação metonímica.
  • A: “Ao lançá-lo para dentro, e não para fora, ela se infiltra, como um veneno...” (l.55 e 56)
  • B: “...a literatura contrai, pedindo que paremos para um mergulho “sem resultados...” (l.16 e 17)
  • C: “Vivemos imersos em um grande mar que chamamos de realidade...” (l.44 e 45)
  • D: “...leia Dostoievski, leia Kafka, leia Pessoa, leia Clarice...” (l.42 e 43)
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76920
Assunto: Funções morfossintáticas da palavra QUE Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Observe o uso do vocábulo que nos enunciados dos itens abaixo.

I. “...o igualmente imenso vazio que carregamos em nosso espírito.” (l. 37 e 38)

II. “... nele instalada pelo ato da leitura, que escândalos...” (l. 57 e 58)

III. “Em um século dominado pelo virtual e pelo instantâneo, que poder resta à literatura?” (l. 1 e 2)

IV. “...e você verá que rombo se abre em seu espírito.” (l. 43 e 44)

Assinale a alternativa que apresenta a sua classificação correta.
  • A: I. pronome relativo; II. advérbio; III. partícula de realce; IV. pronome adjetivo.
  • B: I. conjunção subordinativa; II. pronome relativo; III. pronome interrogativo; IV. interjeição.
  • C: I. pronome relativo; II. pronome adjetivo; III. pronome interrogativo; IV. conjunção subordinativa.
  • D: I. conjunção coordenativa; II. partícula de realce; III. pronome relativo; IV. pronome adjetivo.
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76919
Assunto: Concordância Verbal e Nominal , Sintaxe da Oração Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Assinale a alternativa que apresenta uma explicação INCORRETA.
  • A: Em “Tanto quando é vista como distração, quanto quando é vista como objeto de estudos...” (l. 30 e 31), os termos em destaque estabelecem uma relação de comparação entre as duas situações relacionadas.
  • B: Os dois pontos foram utilizados no excerto “...a literatura perde o principal: seu poder de interrogar, interferir e desestabilizar...” (l. 31 a 33) para introduzir ideias que foram resumidas em um termo anterior.
  • C: A vírgula presente em “...a literatura é um ato solitário, nos aprisiona na introspecção.” (l. 06 e 07) foi utilizada para marcar a elipse de um termo.
  • D: No período “...mas também que descobertas e que surpresas ela pode deflagrar.” (l. 58 e 59) , se o sujeito fosse para o plural, a locução verbal ficaria: pode deflagrarem.
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76918
Assunto: Funções morfossintáticas da palavra QUE Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Assinale a alternativa que apresenta análise sintática correta.
  • A: “Não é preciso ostentar títulos, apresentar currículos, ou credenciais.” – A oração apresenta sujeito composto e passivo.
  • B: “A literatura não serve para nada” – é o que se pensa.” – O artigo “o” introduz o sujeito da oração.
  • C: “Vou dizer com todas as letras: são duas formas de matá-la.” – O período apresenta adjunto adverbial de instrumento.
  • D: A “realidade” é apenas um pacto que fazemos entre nós para suportar o “real”. – O pronome relativo “que” exerce a função de objeto direto.
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76917
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Das respostas dadas por Bauman, só NÃO podemos depreender que
  • A: o comportamento cultural da elite pauta-se hoje na indiferenciação dos objetos culturais.
  • B: as relações virtuais aparentam ser mais fáceis e agradáveis que as interações na vida real.
  • C: o advento da internet permite uma conexão sempre fácil e eficiente entre as redes sociais.
  • D: a arte poderia ser salva, desde que deixasse de se comportar como uma mercadoria regida pelas regras do mercado.
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76916
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Redação - Reescritura de Texto Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Leia o trecho a seguir:

“Com a ideia de “liquidez”, ele tenta explicar as mudanças profundas que a civilização vem sofrendo com a globalização e o impacto da tecnologia da informação”. (l. 2 a 5)

Observe as reescritas sugeridas para esse trecho e assinale aquela que está correta.
  • A: A globalização e o impacto da tecnologia da informação têm provocado mudanças profundas na civilização as quais ele tenta explicar por meio da ideia de “liquidez”.
  • B: A ideia de “liquidez” através da qual ele tenta explicar as mudanças profundas cuja civilização vem sofrendo em decorrência da globalização e do impacto da tecnologia da informação.
  • C: Às mudanças profundas, que a civilização vem sofrendo decorrente da globalização e do impacto da tecnologia da informação, ele tenta explicitar pela ideia de “liquidez”.
  • D: De acordo com a ideia de “liquidez”, ele tenta esclarecer as mudanças profundas às quais a civilização vem experimentando pela globalização e pelo impacto da tecnologia da informação.
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76915
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Assinale a opção cuja análise da pontuação NÃO está de acordo com a regra gramatical da Língua Portuguesa.
  • A: “Não parece haver esforço na parcela on-line, virtual, de nossa experiência de vida.” – separar termos de função sintática semelhante.
  • B: “No mundo interligado, porém, as interações sociais ganharam a aparência de brinquedo de crianças rápidas.” – Indicar a omissão de um termo.
  • C: “Como e se forem capazes de pôr isso em prática, dependerá da imaginação e da determinação deles.” – Isolar orações adverbiais deslocadas.
  • D: “Hoje, as elites medem sua superioridade cultural pela capacidade de devorar tudo”. – Isolar adjunto adverbial.
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76914
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Jana Lauxen, ao utilizar a expressão metafórica “genro que a mamãe pediu a Deus”, comparando-a à Literatura de nosso tempo, esclareceu que essa literatura é para ela
  • A: provocativa e reflexiva.
  • B: desconcertante e relevante.
  • C: inofensiva e obediente.
  • D: reflexiva e desconstrutora.
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
ID: Q-76913
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Segundo o texto, pode-se afirmar que a (o)
  • A: literatura só desempenha o seu papel no momento em que agrada à sociedade.
  • B: poder da literatura consiste em tirar o cidadão do lugar físico em que se encontra.
  • C: literatura é relevante à medida que desnuda problemas sociais e situações essenciais de vida.
  • D: poder da literatura está em deslocar o olhar do leitor para obras politicamente corretas.
Comentário do Professor (0) Comentários (0) Estatísticas Anotar Notificar Erro ou Pedir Comentário
Exibindo de 1791 até 1800 de 24771 questões.