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Foram encontradas 1374 questões.
ID: Q-76919
Assunto: Concordância Verbal e Nominal , Sintaxe da Oração Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Assinale a alternativa que apresenta uma explicação INCORRETA.
  • A: Em “Tanto quando é vista como distração, quanto quando é vista como objeto de estudos...” (l. 30 e 31), os termos em destaque estabelecem uma relação de comparação entre as duas situações relacionadas.
  • B: Os dois pontos foram utilizados no excerto “...a literatura perde o principal: seu poder de interrogar, interferir e desestabilizar...” (l. 31 a 33) para introduzir ideias que foram resumidas em um termo anterior.
  • C: A vírgula presente em “...a literatura é um ato solitário, nos aprisiona na introspecção.” (l. 06 e 07) foi utilizada para marcar a elipse de um termo.
  • D: No período “...mas também que descobertas e que surpresas ela pode deflagrar.” (l. 58 e 59) , se o sujeito fosse para o plural, a locução verbal ficaria: pode deflagrarem.
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ID: Q-76918
Assunto: Funções morfossintáticas da palavra QUE Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Assinale a alternativa que apresenta análise sintática correta.
  • A: “Não é preciso ostentar títulos, apresentar currículos, ou credenciais.” – A oração apresenta sujeito composto e passivo.
  • B: “A literatura não serve para nada” – é o que se pensa.” – O artigo “o” introduz o sujeito da oração.
  • C: “Vou dizer com todas as letras: são duas formas de matá-la.” – O período apresenta adjunto adverbial de instrumento.
  • D: A “realidade” é apenas um pacto que fazemos entre nós para suportar o “real”. – O pronome relativo “que” exerce a função de objeto direto.
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ID: Q-76917
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Das respostas dadas por Bauman, só NÃO podemos depreender que
  • A: o comportamento cultural da elite pauta-se hoje na indiferenciação dos objetos culturais.
  • B: as relações virtuais aparentam ser mais fáceis e agradáveis que as interações na vida real.
  • C: o advento da internet permite uma conexão sempre fácil e eficiente entre as redes sociais.
  • D: a arte poderia ser salva, desde que deixasse de se comportar como uma mercadoria regida pelas regras do mercado.
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ID: Q-76916
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Redação - Reescritura de Texto Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Leia o trecho a seguir:

“Com a ideia de “liquidez”, ele tenta explicar as mudanças profundas que a civilização vem sofrendo com a globalização e o impacto da tecnologia da informação”. (l. 2 a 5)

Observe as reescritas sugeridas para esse trecho e assinale aquela que está correta.
  • A: A globalização e o impacto da tecnologia da informação têm provocado mudanças profundas na civilização as quais ele tenta explicar por meio da ideia de “liquidez”.
  • B: A ideia de “liquidez” através da qual ele tenta explicar as mudanças profundas cuja civilização vem sofrendo em decorrência da globalização e do impacto da tecnologia da informação.
  • C: Às mudanças profundas, que a civilização vem sofrendo decorrente da globalização e do impacto da tecnologia da informação, ele tenta explicitar pela ideia de “liquidez”.
  • D: De acordo com a ideia de “liquidez”, ele tenta esclarecer as mudanças profundas às quais a civilização vem experimentando pela globalização e pelo impacto da tecnologia da informação.
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ID: Q-76915
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Assinale a opção cuja análise da pontuação NÃO está de acordo com a regra gramatical da Língua Portuguesa.
  • A: “Não parece haver esforço na parcela on-line, virtual, de nossa experiência de vida.” – separar termos de função sintática semelhante.
  • B: “No mundo interligado, porém, as interações sociais ganharam a aparência de brinquedo de crianças rápidas.” – Indicar a omissão de um termo.
  • C: “Como e se forem capazes de pôr isso em prática, dependerá da imaginação e da determinação deles.” – Isolar orações adverbiais deslocadas.
  • D: “Hoje, as elites medem sua superioridade cultural pela capacidade de devorar tudo”. – Isolar adjunto adverbial.
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ID: Q-76914
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Jana Lauxen, ao utilizar a expressão metafórica “genro que a mamãe pediu a Deus”, comparando-a à Literatura de nosso tempo, esclareceu que essa literatura é para ela
  • A: provocativa e reflexiva.
  • B: desconcertante e relevante.
  • C: inofensiva e obediente.
  • D: reflexiva e desconstrutora.
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ID: Q-76913
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Segundo o texto, pode-se afirmar que a (o)
  • A: literatura só desempenha o seu papel no momento em que agrada à sociedade.
  • B: poder da literatura consiste em tirar o cidadão do lugar físico em que se encontra.
  • C: literatura é relevante à medida que desnuda problemas sociais e situações essenciais de vida.
  • D: poder da literatura está em deslocar o olhar do leitor para obras politicamente corretas.
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ID: Q-76912
Assunto: Denotação e Conotação , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
O estilo textual do gênero blog admite o uso da linguagem figurada. Marque a alternativa em que NÃO há esse tipo de linguagem.
  • A: “...a nossa produção literária cortou o cabelo, fez a barba, colocou sapatos de couro, terno, gravata ...” (l. 5 a 7)
  • B: “Porque, em minha opinião, a literatura que não lhe sacode ...” (l. 9 e 10)
  • C: “(...) que não coloca o dedo na ferida e chafurda ...” (l. 12 e 13)
  • D: “(...) tenho observado um fenômeno desconcertante acometer a literatura nacional ...” (l. 2 e 3)
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ID: Q-76911
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Sobre o Texto IV, assinale a alternativa que apresenta uma análise INCORRETA.
  • A: O segundo quadrinho apresenta uma quebra de expectativa em relação ao que expressa o adjetivo presente no primeiro.
  • B: O uso do pronome demonstrativo “este”, no primeiro quadrinho, justifica-se por se referir a algo que ainda vai ser apresentado no próximo quadrinho.
  • C: O vocábulo “droga”, terceiro quadrinho, passou pelo processo de derivação imprópria e, no contexto, apresenta-se como interjeição.
  • D: Se substituirmos o pronome “nós”, no sexto quadrinho, por “as crianças”, o verbo poderá ser flexionado na primeira pessoa do plural.
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ID: Q-76910
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017
Aquilo que motiva a indignação de Mafalda (Texto IV) foi também, de certa forma, abordado por Bauman na entrevista (Texto II). Assinale a alternativa em que o entrevistado fala de um aspecto que resultou na literatura que tanto desagrada à personagem Mafalda.
  • A: “...esses produtos se comportam como o resto do mercado. Voltam-se para as vendas de produtos na sociedade dos consumidores.” (l. 60 a 62)
  • B: “...os jovens precisam resistir às pressões da fragmentação e recuperar a consciência da responsabilidade compartilhada...” (l. 39 a 41)
  • C: “Hoje, as elites medem sua superioridade cultural pela capacidade de devorar tudo.” (l. 52 e 53)
  • D: “... não há mais autoconfiança quanto ao valor intrínseco das ofertas culturais disponíveis. (l. 47 a 49)
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