Questões de Português para Concursos

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Foram encontradas 25035 questões.
ID: Q-69753
Assunto: Acentuação Gráfica , Interpretação e Compreensão de Textos , Ortografia , Pontuação , Problemas da Língua Culta Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Obs.: Esta prova foi formulada com base em pequenos cartazes encontrados no nosso dia a dia, com destaque da sua interpretação e compreensão.

Leia o cartaz a seguir, colado em um poste da praia de Copacabana.

Se você joga lixo na praia para garantir o emprego do gari, então porque não morre para garantir o emprego do coveiro?

Assinale a opção que mostra um erro do texto do cartaz.
  • A: A grafia de “porque”.
  • B: A falta de acento em “emprego”.
  • C: O emprego da vírgula entre as frases.
  • D: O uso de “garantir” em lugar de “garantia”.
  • E: A repetição indevida da palavra “garantir”.
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ID: Q-69752
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Obs.: Esta prova foi formulada com base em pequenos cartazes encontrados no nosso dia a dia, com destaque da sua interpretação e compreensão.

O cartaz a seguir adota a estratégia de forçar o cidadão a não sujar a rua.
“Mané que é Mané joga lixo no chão!”
Assinale a opção que indica o fundamento dessa estratégia.
  • A: Provocar medo de represália.
  • B: Intimidar pelo receio de multa.
  • C: Dar exemplo de uma boa ação.
  • D: Valorizar a atitude de ser cuidadoso.
  • E: Causar vergonha pelo ato praticado.
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ID: Q-69751
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
ATENÇÃO: as próximas duas questões devem ser respondidas a partir do cartaz a seguir, colocado em um poste do Rio de Janeiro.

Procura-se
vira-lata “Neguinho”.
Porte médio, que levaram da Praça General Osório.
Favor devolver!
Recompensa: 1.000,00.

No cartaz falta uma informação fundamental, que é
  • A: a cor do animal.
  • B: a data do ocorrido.
  • C: a idade do cachorro.
  • D: o endereço para devolução.
  • E: a identificação dos proprietários.
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ID: Q-69750
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
ATENÇÃO: as próximas duas questões devem ser respondidas a partir do cartaz a seguir, colocado em um poste do Rio de Janeiro.

Procura-se
vira-lata “Neguinho”.
Porte médio, que levaram da Praça General Osório.
Favor devolver!
Recompensa: 1.000,00.

Esse tipo de cartaz demonstra
  • A: a falta de amor aos animais.
  • B: o interesse pela recompensa.
  • C: a insegurança nas ruas do Rio.
  • D: a descrença na bondade humana.
  • E: o valor afetivo dos animais de estimação.
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ID: Q-69749
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Sintaxe da Oração , Uso dos Conectivos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Obs.: Esta prova foi formulada com base em pequenos cartazes encontrados no nosso dia a dia, com destaque da sua interpretação e compreensão.

Para manter o sentido original, o vocábulo mas no texto do cartaz

“Mãe, desculpe! Deixei o quarto bagunçado, mas fui arrumar o Brasil.”

não pode ser substituído por
  • A: porém.
  • B: todavia.
  • C: contudo.
  • D: portanto.
  • E: entretanto.
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ID: Q-69748
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Obs.: Esta prova foi formulada com base em pequenos cartazes encontrados no nosso dia a dia, com destaque da sua interpretação e compreensão.

Numa passeata de jovens, havia uma cartolina em que estava escrito:
“Mãe, desculpe! Deixei o quarto bagunçado,
mas fui arrumar o Brasil.”

A jovem que carregava o cartaz queria demonstrar
  • A: carinho com a mãe.
  • B: sua participação política.
  • C: seu espírito de solidariedade.
  • D: o cumprimento de seus deveres.
  • E: sua preocupação com seu futuro profissional.
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ID: Q-69747
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Obs.: Esta prova foi formulada com base em pequenos cartazes encontrados no nosso dia a dia, com destaque da sua interpretação e compreensão.

Numa escola de São Paulo, a Direção mandou exibir o seguinte cartaz:

Não ao bullying!
Sim à harmonia!

Com esse cartaz, a Direção pretende
  • A: evitar problemas de disciplina.
  • B: estimular os valores do estudo.
  • C: incentivar os estudos em grupo.
  • D: inserir as famílias no ambiente escolar.
  • E: desenvolver a solidariedade entre os alunos.
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ID: Q-69746
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Obs.: Esta prova foi formulada com base em pequenos cartazes encontrados no nosso dia a dia, com destaque da sua interpretação e compreensão.

O cartaz a seguir, encontrado à beira da rodovia Presidente Dutra, mostra várias preocupações:

LIXO tem lugar certo!
Não jogue lixo na rodovia.
Respeite o meio ambiente e evite acidentes.

Assinale a opção que não indica uma dessas preocupações.
  • A: Cuidar da higiene pública.
  • B: Evitar acidentes de trânsito.
  • C: Desrespeitar a polícia rodoviária.
  • D: Encaminhar o lixo para local próprio.
  • E: Ensinar comportamentos de cidadania.
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ID: Q-69745
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargo de Nível Fundamental Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Obs.: Esta prova foi formulada com base em pequenos cartazes encontrados no nosso dia a dia, com destaque da sua interpretação e compreensão.

Alguns jardins trazem o cartaz
“Não pise na grama”.
O autor do cartaz pretende
  • A: proteger a saúde das pessoas.
  • B: preservar a aparência do jardim.
  • C: causar prejuízo ao meio ambiente.
  • D: mostrar preocupações com a população.
  • E: evitar acidentes com os pés das crianças.
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ID: Q-69744
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IMBEL Banca: FGV Cargo: Cargos de Nível Médio Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
“(...) Minas já escolheu o território de sua capital cuja descrição Olavo Bilac está fazendo na Gazeta. Belo Horizonte parece antes uma exclamação que um nome. Sobram na história mineira homens honrados e patriotas para designar a capital futura.”
Machado de Assis
Pode-se deduzir da leitura desse segmento que
  • A: Olavo Bilac já havia escrito um poema sobre a futura capital.
  • B: Machado de Assis já havia apontado um nome patriótico para a futura capital.
  • C: “Belo Horizonte” não era visto por Machado como um bom nome para a futura capital mineira.
  • D: O território destinado à futura capital mineira era montanhoso e completamente desconhecido.
  • E: A escolha de um nome de homem não considerado honrado e patriota para a capital de Minas já tinha sido sugerida.
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