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“Homem morre eletrocutado ao tentar furtar fios de linha de trem em SP - Situação aconteceu nas proximidades da estação Itapevi da Linha 8-Diamante nesta sexta-feira (27)
Nesta sexta-feira, por volta das 5h40, um homem morreu eletrocutado tentando furtar fios da estação Itapevi da Linha 8-Diamante, na região metropolitana de São Paulo.
A Via Mobilidade informou que o Corpo de Bombeiros e o Serviço Atendimento Móvel de Urgência (Samu) foram acionados, mas o homem já estava morto. O caso foi registrado no 1°DP de Itapevi.
Ainda de acordo com a responsável pelo trecho, a circulação de trens não foi afetada porque o incidente aconteceu longe dos trilhos.”
(RedeTV – 28/01/2023 - adaptado)

O trecho exemplifica o que designamos como texto informativo; sobre a estruturação desse texto, assinale a afirmação inadequada.
  • A: O primeiro período do texto funciona como manchete e resume os dados mais importantes da notícia.
  • B: O segundo parágrafo repete informações já dadas na manchete, fornecendo novos detalhes do ocorrido.
  • C: O terceiro parágrafo concentra o foco informativo sobre as decorrências do fato já relatado.
  • D: O último parágrafo não obedece cronologicamente à exposição dos fatos.
  • E: Os parágrafos do texto mostram a preocupação com a precisão dos vocábulos, característica do texto informativo.

“Homem morre eletrocutado ao tentar furtar fios de linha de trem em SP - Situação aconteceu nas proximidades da estação Itapevi da Linha 8-Diamante nesta sexta-feira (27)
Nesta sexta-feira, por volta das 5h40, um homem morreu eletrocutado tentando furtar fios da estação Itapevi da Linha 8-Diamante, na região metropolitana de São Paulo.
A Via Mobilidade informou que o Corpo de Bombeiros e o Serviço Atendimento Móvel de Urgência (Samu) foram acionados, mas o homem já estava morto. O caso foi registrado no 1°DP de Itapevi.
Ainda de acordo com a responsável pelo trecho, a circulação de trens não foi afetada porque o incidente aconteceu longe dos trilhos.”
(RedeTV – 28/01/2023 - adaptado)

Assinale a orientação sobre textos informativos que não foi seguida nesse caso.
  • A: Clareza na exposição da ideia central.
  • B: Ausência de generalidades dispensáveis.
  • C: Informação ordenada e hierarquizada.
  • D: Preocupação com a legibilidade do texto.
  • E: Citação de fontes das informações dadas.

Uma lista telefônica deve ser enquadrada entre os textos:
  • A: normativos;
  • B: informativos;
  • C: didáticos;
  • D: expressivos;
  • E: publicitários.

“Um investigador de crimes cibernéticos é um agente da lei especializado na avaliação de casos envolvendo crimes de computador. Esse pessoal pode trabalhar para agências policiais e empresas privadas e também pode ser conhecido como técnico em computação forense. O trabalho nesse campo requer treinamento em tecnologia da informação e aplicação da lei, para que as pessoas tenham as ferramentas para localizar evidências, bem como as habilidades para protegê-las e garantir que sejam utilizáveis em tribunal.
Quando membros do público denunciam crimes cibernéticos, um investigador de crimes cibernéticos participa da investigação. Isso pode incluir qualquer coisa, desde testar a rede de um banco para determinar como e quando ocorreu um vazamento de dados até avaliar um computador individual que pode ter sido usado em um crime. Os investigadores de crimes cibernéticos podem recuperar e reconstruir dados se forem danificados ou destruídos, acidental ou intencionalmente. Eles também podem explorar redes de computadores, computadores individuais e discos rígidos para identificar evidências de atividade criminosa” (Netinbag.com).

O texto 5 deve ser classificado predominantemente como:
  • A: publicitário, pois faz propaganda da atividade policial;
  • B: informativo, pois dá a conhecer fatos novos;
  • C: normativo, pois indica regras a serem seguidas;
  • D: didático, pois ensina como proceder;
  • E: metalinguístico, pois indica significados de palavras.

“Um homem acusado de tráfico de drogas e associação para o tráfico foi preso, neste sábado (13/11), por policiais civis da 110ª DP (Teresópolis) e militares. Contra ele foi cumprido um mandado de prisão.
O criminoso foi capturado após informações de inteligência. Ele foi encaminhado para o sistema prisional, onde ficará à disposição da Justiça.”

O texto 2 é do tipo informativo e é marcado pela mais rigorosa objetividade; a marca de objetividade presente no texto que está corretamente exemplificada é:
  • A: emprego da voz passiva sem complemento de agente: “O criminoso foi capturado após informações de inteligência”;
  • B: nominalização com omissão do autor da ação: “Um homem acusado de tráfico de drogas e associação para o tráfico foi preso”;
  • C: localização precisa da ocorrência: “Um homem acusado de tráfico de drogas e associação para o tráfico foi preso, neste sábado (13/11), por policiais civis da 110ª DP (Teresópolis) e militares;
  • D: estrutura pronominal de sentido ativo: “Contra ele foi cumprido um mandado de prisão”;
  • E: indeterminação do sujeito da ação: “Ele foi encaminhado para o sistema prisional, onde ficará à disposição da Justiça”.

Texto 1 – A locomotiva desacelera

Desde a virada do século, a China cumpre o papel de locomotiva da economia mundial. Agora, porém, a locomotiva desacelera, talvez bruscamente, encerrando um longo ciclo que se caracterizou pelo boom das commodities e, ainda, por uma expansão acelerada das chamadas “economias emergentes”. Descortina-se uma nova paisagem econômica e geopolítica.
Sob o impacto da desaceleração chinesa, os “emergentes” enfrentam baixas taxas de crescimento ou, como nos casos extremos da Rússia e do Brasil, profundas recessões. Ao mesmo tempo, os fluxos de investimentos estrangeiros mudam de direção, trocando os “emergentes” pelos Estados Unidos. No longo “ciclo das commodities”, desenvolveu-se a tese de que os Brics constituiriam um polo econômico e político capaz de contrabalançar o poder dos Estados Unidos. Tal tese é uma vítima ilustre da transição global que está em curso. (Mundo, outubro de 2015)

O texto 1 pode ser classificado como:
  • A: informativo;
  • B: publicitário;
  • C: didático;
  • D: instrucional;
  • E: normativo.

Medicamentos de risco

Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do dia a dia também pode levar uma pessoa bem mais perto da morte. Estudo publicado ontem no American Journal of Public Health identificou uma explosão no número de vítimas de overdose associada ao uso de medicamentos popularmente conhecidos como calmantes. Nos EUA, entre 1996 e 2013, o número de mortes ultrapassou em muito o crescimento, também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo período.
(BAIMA, Cesar. O Globo, 19/02/2016)

O texto dessa prova é do tipo informativo.
Dentre as opções a seguir, uma delas indica a característica relativa a esse modo de organização discursiva que não está presente no texto. Assinale-a.
  • A: Procura de credibilidade do que é publicado.
  • B: Busca de um tema de interesse.
  • C: Estruturação clara do que é noticiado.
  • D: Interesse pela precisão da informação dada.
  • E: Identificação clara das datas mencionadas.

TEXTO 2 - Manual de princípios éticos para sites de medicina e saúde na internet

A veiculação de informações, a oferta de serviços e a venda de produtos médicos na Internet têm o potencial de promover a saúde mas também podem causar danos aos internautas, usuários e consumidores.
O CREMESP define a seguir princípios éticos norteadores de uma política de autorregulamentação e critérios de conduta dos sites de saúde e medicina na Internet.
1) TRANSPARÊNCIA
Deve ser transparente e pública toda informação que possa interferir na compreensão das mensagens veiculadas ou no consumo dos serviços e produtos oferecidos pelos sites com conteúdo de saúde e medicina. Deve estar claro o propósito do site: se é apenas educativo ou se tem fins comerciais na venda de espaço publicitário, produtos, serviços, atenção médica personalizada, assessoria ou aconselhamento. É obrigatória a apresentação dos nomes do responsável, mantenedor e patrocinadores diretos ou indiretos do site.
2) HONESTIDADE
Muitos sites de saúde estão a serviço exclusivamente dos patrocinadores, geralmente empresas de produtos e equipamentos médicos, além da indústria farmacêutica que, em alguns casos, interferem no conteúdo e na linha editorial, pois estão interessados em vender seus produtos.
A verdade deve ser apresentada sem que haja interesses ocultos. Deve estar claro quando o conteúdo educativo ou científico divulgado (afirmações sobre a eficácia, efeitos, impactos ou benefícios de produtos ou serviços de saúde) tiver o objetivo de publicidade, promoção e venda, conforme Resolução CFM N º 1.595/2000.
3) QUALIDADE
A informação de saúde apresentada na Internet deve ser exata, atualizada, de fácil entendimento, em linguagem objetiva e cientificamente fundamentada. Da mesma forma produtos e serviços devem ser apresentados e descritos com exatidão e clareza. Dicas e aconselhamentos em saúde devem ser prestados por profissionais qualificados, com base em estudos, pesquisas, protocolos, consensos e prática clínica.
Os sites com objetivo educativo ou científico devem garantir a autonomia e independência de sua política editorial e de suas práticas, sem vínculo ou interferência de eventuais patrocinadores.
Deve estar visível a data da publicação ou da revisão da informação, para que o usuário tenha certeza da atualidade do site. Os sites devem citar todas as fontes utilizadas para as informações, critério de seleção de conteúdo e política editorial do site, com destaque para nome e contato com os responsáveis.

O título do texto 2 já define o seu conteúdo como:
  • A: preditivo;
  • B: informativo;
  • C: publicitário;
  • D: normativo;
  • E: instrucional.

Abaixo aparecem indicados tipos diversos de textos; entre eles, o tipo que apresenta um modelo adequado é:
  • A: tipo informativo: livros escolares;
  • B: tipo normativo: regulamentos de prédios;
  • C: tipo publicitário: bulas de remédios;
  • D: tipo didático: requerimentos;
  • E: tipo instrucional: orações religiosas.

Assinale a frase mais proximamente ligada ao texto injuntivo.
  • A: Quando a gente fala em auditoria, muita gente fica de orelha em pé.
  • B: A profissão é bastante badalada no mercado de trabalho e geralmente associada a altos salários.
  • C: No serviço público, então, é um dos cargos mais desejados!
  • D: Mas você sabe qual são as atribuições desses profissionais? Quanto eles ganham? Onde trabalham?
  • E: Descubra o que faz um auditor e o que estudar para se tornar um!

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