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ID: Q-57688
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
Considerando os aspectos estéticos e semânticos presentes no texto, a imagem da pérola configura uma percepção que
  • A: reforça o valor do sofrimento e do esquecimento para o processo criativo.
  • B: ilustra o conflito entre a procura do novo e a rejeição ao elemento exótico.
  • C: concebe a criação literária como trabalho progressivo e de autoconhecimento.
  • D: expressa a ideia de atividade poética como experiência anônima e involuntária.
  • E: destaca o efeito introspectivo gerado pelo contato com o inusitado e com o desconhecido.
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ID: Q-57683
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016


Nesse texto, a combinação de elementos verbais e não verbais configura-se como estratégia argumentativa para
  • A: manifestar a preocupação do governo com a segurança dos pedestres.
  • B: associar a utilização do celular às ocorrências de atropelamento de crianças.
  • C: orientar pedestres e motoristas quanto à utilização responsável do telefone móvel.
  • D: influenciar o comportamento de motoristas em relação ao uso de celular no trânsito.
  • E: alertar a população para os riscos da falta de atenção no trânsito das grandes cidades.
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ID: Q-57679
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
A fim de alcançar seus objetivos comunicativos, os autores escreveram esse texto para
  • A: apresentar informações e comentários sobre o livro.
  • B: noticiaras descobertas científicas oriundas da pesquisa.
  • C: defender as práticas sustentáveis de manejo da madeira.
  • D: ensinar formas de combate à exploração ilegal de madeira.
  • E: demonstrar a importância de parcerias para a realização da pesquisa.
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ID: Q-57675
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
Referindo-se a práticas culturais de origem nipônica, o narrador registra as reações que elas provocam na família e mostra um contexto em que
  • A: a obediência ao imperador leva ao prestígio pessoal.
  • B: as novas gerações abandonam seus antigos hábitos.
  • C: a refeição é o que determina a agregação familiar.
  • D: os conflitos de gênero tendem a ser neutralizados.
  • E: o lugar à mesa metaforiza uma estrutura de poder.
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ID: Q-57672
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
De acordo com o texto, o impacto causado pela internet propicia a
  • A: banalização da pirataria na rede.
  • B: adoção de medidas favoráveis aos editores.
  • C: implementação de leis contra crimes eletrônicos.
  • D: reavaliação do conceito de propriedade intelectual.
  • E: ampliação do acesso a obras de autores reconhecidos.
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ID: Q-57669
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
Nessa campanha publicitária, para estimular a economia de água, o leitor é incitado a
  • A: adotar práticas de consumo consciente.
  • B: alterar hábitos de higienização pessoal e residencial.
  • C: contrapor-se a formas indiretas de exportação de água.
  • D: optar por vestuário produzido com matéria-prima reciclável.
  • E: conscientizar produtores rurais sobre os custos de produção.
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ID: Q-57665
Assunto: Pontuação Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
A progressão temática de um texto pode ser estruturada por meio de diferentes recursos coesivos, entre os quais se destaca a pontuação. Nesse texto, o emprego dos dois pontos caracteriza uma operação textual realizada com a finalidade de
  • A: comparar elementos opostos.
  • B: relacionar informações gradativas.
  • C: intensificar um problema conceituai.
  • D: introduzir um argumento esclarecedor.
  • E: assinalar uma consequência hipotética.
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ID: Q-57658
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Intertextualidade Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
Esses textos propõem uma reflexão crítica sobre o consumismo. Ambos partem do ponto de vista de que esse hábito
  • A: desperta o desejo de ascensão social.
  • B: provoca mudanças nos valores sociais.
  • C: advém de necessidades suscitadas pela publicidade.
  • D: deriva da inerente busca por felicidade pelo ser humano.
  • E: resulta de um apelo do mercado em determinadas datas.
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ID: Q-57653
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
No texto, evidencia-se que a construção do significado da palavra mandinga resulta de um(a)
  • A: contexto sócio-histórico.
  • B: diversidade étnica.
  • C: descoberta geográfica.
  • D: apropriação religiosa.
  • E: contraste cultural.
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ID: Q-57650
Assunto: Sintaxe da Oração Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2016
A coesão textual é responsável por estabelecer relações entre as partes do texto. Analisando o trecho “Acontecendo de o cientista provocar um dano em um local específico no cérebro”, verifica-se que ele estabelece com a oração seguinte uma relação de
  • A: finalidade, porque os danos causados ao cérebro têm por finalidade provocar a falta de vocalização dos ratos.
  • B: oposição, visto que o dano causado em um local específico no cérebro é contrário à vocalização dos ratos.
  • C: condição, pois é preciso que se tenha lesão específica no cérebro para que não haja vocalização dos ratos.
  • D: consequência, uma vez que o motivo de não haver mais vocalização dos ratos é o dano causado no cérebro.
  • E: proporção, já que à medida que se lesiona o cérebro não é mais possível que haja vocalização dos ratos.
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