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ID: Q-71529
Assunto: Adjetivo Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Judiciário - Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Assinale a alternativa em que todos os adjetivos ou locuções adjetivas sublinhados apresentam carga semântica negativa no contexto em que são empregados no texto 2:
  • A: “Neste livro Freud fundou uma nova e ambiciosa psicologia, repleta de novas ideias sobre a mente humana e seus sonhos”;
  • B: “Predomina nas ciências exatas a noção de que a contribuição da psicanálise para o entendimento dos sonhos resume-se a um amontoado de observações isoladas, teorias não testáveis, imperativos ideológicos e argumentos de autoridade”;
  • C: “voltando-se exclusivamente para os símbolos e jamais para seu substrato material, o sistema nervoso”;
  • D: “Na contramão deste divórcio, pretendo aqui demonstrar que os avanços da psicologia experimental e da neurociência convergiram nos últimos anos para dois importantes insights psicanalíticos”;
  • E: O primeiro consiste na observação concreta de que os sonhos, muito frequentemente, contêm elementos da experiência do dia anterior”.
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ID: Q-71528
Assunto: Redação - Reescritura de Texto Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Judiciário - Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
“A despeito do impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental, sua formulação e desenvolvimento não se deram sobre uma base empírica e quantitativa, marcando um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia.”

Essa passagem foi retirada do primeiro parágrafo do texto 2. Sua reescritura sem perda do significado original e sem desvio em relação à norma padrão do português é:
  • A: Além do impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental, sua formulação e desenvolvimento, não se deram sobre uma base empírica e quantitativa, marcando um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia;
  • B: Mesmo com o impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental, sua formulação e desenvolvimento, não se deram sobre uma base empírica e quantitativa, marcando um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia
  • C: O impacto destas ideias na sociedade ocidental foi profundo, mas sua formulação e desenvolvimento não se deram sobre uma base empírica e quantitativa, marcando um divórcio progressivo de método, e discurso entre a psicanálise e a biologia;
  • D: A despeito do impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental, sua formulação e desenvolvimento não se deram sobre uma base empírica e quantitativa. Marcando assim, um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia;
  • E: A formulação e desenvolvimento dessas ideias, não obstante seu impacto profundo na sociedade ocidental, não se deram sobre uma base empírica e quantitativa, fato que marcou um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia.
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ID: Q-71527
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Judiciário - Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
“A despeito do impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental, sua formulação e desenvolvimento não se deram sobre uma base empírica e quantitativa, marcando um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia.”

Com base nessa passagem, retirada do primeiro parágrafo do texto 2, é possível inferir a seguinte informação implícita:
  • A: as ideias de Freud não tiveram um impacto tão profundo no desenvolvimento da teoria psicanalítica quanto algumas pessoas supõem;
  • B: a sociedade ocidental não teve acesso às inovações trazidas pela obra “A interpretação dos sonhos”;
  • C: a biologia se baseia em métodos empíricos e quantitativos;
  • D: a teoria psicanalítica e a biologia são mutuamente incompatíveis;
  • E: o divórcio entre a psicanálise e a biologia ocorreu de forma gradual.
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ID: Q-71526
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Judiciário - Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Muitos textos apresentam não apenas o ponto de vista do seu autor, mas também o de outros indivíduos ou grupos sociais.

Uma alternativa em que a palavra sublinhada reflete um ponto de vista que NÃO pode ser atribuído ao autor do texto 2 é:
  • A: “Para que serve sonhar?”;
  • B: “A despeito do impacto profundo destas ideias na sociedade ocidental”;
  • C: “marcando um divórcio progressivo de método e discurso entre a psicanálise e a biologia”;
  • D: “Predomina nas ciências exatas a noção de que a contribuição da psicanálise para o entendimento dos sonhos resume-se a um amontoado de observações isoladas”;
  • E: “Predomina nas ciências exatas a noção de que a contribuição da psicanálise para o entendimento dos sonhos resume-se a um amontoado de observações isoladas”
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ID: Q-71525
Assunto: Tipologia Textual Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Judiciário - Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
É comum que os textos sejam classificados de acordo com o domínio social de comunicação em que se inserem.

Por esse critério, é correto afirmar que o texto 2 tem natureza predominantemente:
  • A: descritiva, porque se propõe primariamente a qualificar, identificar e localizar os sonhos;
  • B: narrativa, porque se propõe primariamente a relatar uma sucessão de acontecimentos em ordem cronológica;
  • C: expositiva, porque se propõe primariamente a ensinar a interpretação psicanalítica sobre os símbolos oníricos;
  • D: injuntiva, porque se propõe primariamente a orientar as ações futuras do leitor;
  • E: argumentativa, porque se propõe primariamente a defender um ponto de vista acerca da relação entre psicanálise, de um lado, e neurociência e psicologia cognitiva, de outro.
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ID: Q-71524
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Judiciário - Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
O texto 1, produzido em registro semiformal, simula uma conversa com o leitor.

Uma palavra ou expressão que produz esse efeito é:
  • A: “perder o sono”;
  • B: “situações de estresse”;
  • C: “surpreendente”;
  • D: “Pois é”;
  • E: “respostas emocionais”.
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ID: Q-71523
Assunto: Oração Coordenada Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Judiciário - Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
“Essa é uma questão que ainda faz a ciência perder o sono – não há um consenso entre os pesquisadores.”

Essa passagem, retirada do primeiro parágrafo do texto 1, contém duas partes: uma antes do travessão e uma após o travessão.

Em relação à primeira parte, a segunda parte veicula ideia de:
  • A: consequência;
  • B: justificativa;
  • C: proporção;
  • D: contraste;
  • E: concessão.
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ID: Q-71522
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Judiciário - Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
“Essa é uma questão que ainda faz a ciência perder o sono.”

Nessa passagem, retirada do primeiro parágrafo do texto 1, o trecho sublinhado produz efeito de humor porque:
  • A: evoca, em seu sentido literal, a temática do texto;
  • B: evidencia, por sua natureza, uma contradição inerente;
  • C: expressa, de modo implícito, uma crítica social;
  • D: revela, por sua imprevisibilidade, um juízo moral;
  • E: discute, com autoridade, um problema científico.
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ID: Q-71521
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TJ - TO Banca: FGV Cargo: Técnico Administrativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
O texto 1 procura responder à pergunta apresentada em seu título.

A resposta sugerida ao longo do texto é a de que os pesadelos:
  • A: são sinais ameaçadores durante a vigília;
  • B: produzem respostas emocionais em condições experimentais específicas;
  • C: são um fenômeno ainda não estudado pela ciência;
  • D: preparam o indivíduo para lidar com situações estressantes;
  • E: podem ser estudados por meio de ressonância magnética
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ID: Q-71520
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura de Manaus - AM Banca: FGV Cargo: Técnico Nível Médio Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Observe o seguinte trecho narrativo:

“Tudo era matéria às curiosidades de Capitu. Caso houve, porém, no qual não sei se aprendeu ou ensinou, ou se fez ambas as coisas, como eu. É o que contarei no outro capítulo. Neste direi somente que, passados alguns dias do ajuste com o agregado, fui ver a minha amiga; eram dez horas da manhã. D. Fortunata, que estava no quintal, nem esperou que eu lhe perguntasse pela filha. — Está na sala, penteando o cabelo, disse-me; vá devagarzinho para lhe pregar um susto.” Assis, Machado de. Dom Casmurro.

Nesse segmento de texto, o narrador
  • A: é mero observador, sem interferência nos fatos narrados
  • B: participa dos fatos narrados, como personagem
  • C: relata a história em terceira pessoa, com indicações de tempo passado
  • D: se mostra como autor do texto, sem participação nos fatos.
  • E: se apresenta como estruturador dos fatos narrados, com perfeita consciência dos fatos narrados.
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