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No trecho "Não só pelo ato de elevar o Brasil a reino, mas também, e sobretudo, por lhe dar desde logo...", o vocábulo de mesma classe gramatical que substitui sobretudo, mantendo efeito de sentido igual, é
  • A: ressalte-se
  • B: principalmente
  • C: como
  • D: por
  • E: observe


Em "Há pessoas bem falantes, desinibidas," (l. 17), o termo em destaque ressalta, na frase, a circunstância de
 
  • A: inclusão.
  • B: intensidade.
  • C: dúvida.
  • D: exclusão.
  • E: causa.

A locução adverbial NÃO está empregada de acordo com o padrão culto em
  • A: Os jogos ocorrerão pela manhã.
  • B: O jornaleiro entregou os jornais em domicílio.
  • C: O atleta percorreu a pista a cavalo.
  • D: O mecânico examinou o carro à noite.
  • E: O jogador posicionou-se de junto da trave.


MINHA ALMA (A paz que eu não quero)

A minha alma está armada
E apontada para a cara do
Sossego
Pois paz sem voz
Não é paz é medo

Às vezes eu falo com a vida
Às vezes é ela quem diz
Qual a paz que eu não
Quero conservar
Para tentar ser feliz

As grades do condomínio
São para trazer proteção
Mas também trazem a dúvida

Se é você que está nesta prisão
Me abrace e me dê um beijo
Faça um filho comigo
Mas não me deixe sentar
Na poltrona no dia de domingo
Procurando novas drogas de aluguel
Nesse vídeo coagido pela paz
Que eu não quero seguir admitido

Às vezes eu falo com a vida
Às vezes é ela quem diz

YUKA, Marcelo / O Rappa. CD Lado B Lado A. WEA, 1999.

“Mas não me deixe sentar" (v. 17) Considerando a passagem transcrita acima, analise as afirmações a seguir. A colocação do pronome destacado no verso transcrito está adequada à norma padrão da Língua Portuguesa. PORQUE A palavra “não", advérbio de negação, exige que o pronome oblíquo esteja em posição proclítica. A esse respeito, conclui-se que
  • A: as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
  • B: as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
  • C: a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
  • D: a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
  • E: as duas afirmações são falsas.





KONDER, Leandro. Jornal do Brasil. 26 maio 2005.



Em “Afinal, Nova York também é lugar de cultura,” (L. 50-51), o termo destacado introduz um novo período, atribuindo a este, em relação ao anterior, a noção de:
 
  • A: explicação.
  • B: conclusão.
  • C: finalização.
  • D: oposição.
  • E: condição.


No trecho do Texto I “ de experimentar fiquei suando” (L. 34), a palavra destacada tem o mesmo sentido em:
  • A: Não o deixem só!
  • B: Ele andou só.
  • C: Eles compraram só pelo prazer de comprar.
  • D: O ser humano está muito só.
  • E: O homem sentiu-se só naquele lugar frio.




O narrador, referindo-se ao menino, diz: “Fazia tudo naturalmente" (l. 47-48).

O uso do advérbio em destaque expressa, por parte do menino, uma atitude

  • A: agressiva contra a doida
  • B: desvinculada de compaixão
  • C: isenta de preconceitos sociais
  • D: despreocupada com a situação da doida
  • E: distanciada de seus próprios sentimentos

No trecho “E isso porque o povo já tem dado mostras de ter maior maturidade política do que a grande maioria dos políticos" ( 9-11), verifica-se a grafia adequada da expressão destacada, uma vez que funciona como conjunção explicativa. A frase em que a expressão em destaque também está adequadamente empregada é
  • A: Não se sabe por que a desigualdade social ainda existe.
  • B: É comum não se compreender o por quê da fome no país
  • C: Por quê os políticos não se movimentam para acabar com a fome?
  • D: O povo liderará os governantes por que tem maior maturidade política.
  • E: A fome é uma doença, mas não se entende por que.

No trecho “deixando um grande contingente de trabalhadores à mercê da falta de planejamento e vulnerável à corrupção e à violência." (l. 33-35), o segmento introduzido pela expressão destacada expressa uma circunstância de
  • A: modo
  • B: dúvida
  • C: finalidade
  • D: proporção
  • E: consequência



No trecho “E logo o diabo perguntou novamente: O que devo fazer?” (l. 16-17), a palavra logo tem o mesmo valor que se vê em:
  • A: A chuva está caindo há muito tempo, logo o chão já está molhado.
  • B: A chuva começou a cair agora, o chão estará logo molhado
  • C: Dias de chuvas e transbordamentos; logo, desabrigados na certa.
  • D: As chuvas devem cair logo mais, segundo a meteorologia oficial.
  • E: A chuva de logo deve ser forte, pois os moradores já estão em ação.

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