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ID: Q-72995
Assunto: Coesão e Coerência , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SSP AM Banca: FGV Cargo: Técnico de nível superior Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Observe o seguinte parágrafo de um texto:


“Há diversas maneiras de entender o vocábulo “geração”. Ele pode designar as pessoas que tiveram uma experiência histórica comum, particularmente impactante. Assim, falamos da geração da guerra de 14 ou da Resistência de maio de 1968, na França. Podemos também identificar uma geração a partir da idade: todas as pessoas de 20 anos dos anos 90. Podemos finalmente pensar numa experiência familiar: a geração dos filhos, em oposição à dos pais ou avós...”

A partir da frase inicial, o desenvolvimento do parágrafo se faz por
  • A: argumentos seguidos de exemplos.
  • B: confrontação de argumentos apresentados.
  • C: argumentos de valor concessivo.
  • D: ideias apresentadas num processo indutivo.
  • E: argumentos relacionados por dedução.
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