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Considere o trecho: “[...] A criatividade de uma nação está ligada à capacidade de pensar e teorizar, o que requer uma boa educação, livre de condicionamentos limitantes. Porém, como venho falando também, o modelo tradicional de ensino brasileiro e em muitos lugares do mundo, bloqueou nossa criatividade [...]” (Linhas 14-16)

A conjunção “porém” insere no trecho uma ideia de
  • A: adversidade.
  • B: conclusão.
  • C: explicação.
  • D: causa.
  • E: consequência.

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