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Foram encontradas 63 questões.
ID: Q-13997
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


O autor do texto 1A11-I apresenta a narrativa do concerto de Liszt com o propósito de
  • A: reconhecer que Pixis era tão genial quanto Beethoven.
  • B: criticar o modo como algumas pessoas consomem arte.
  • C: dar notoriedade à carreira de Pixis.
  • D: alertar o público de que não se deve confiar em tudo que se lê.
  • E: incentivar o público a ampliar seu repertório musical.
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ID: Q-13995
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


No segundo parágrafo do texto 1A11-I, o termo “adjetivos” remete às palavras
  • A: “verdadeiros” e “relativos”.
  • B: “refinado”, “culto” e “bovino”.
  • C: “admirável”, “maravilhoso” e “extraordinário”.
  • D: “desconhecido” e “compositor”.
  • E: “hoje” e “sempre”.
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ID: Q-13992
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


No texto 1A11-I, a palavra “medíocre” (linha 1) foi empregada com o mesmo sentido de
  • A: carente.
  • B: tímido.
  • C: humilde.
  • D: inexpressivo.
  • E: despretensioso.
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ID: Q-13990
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


No texto 1A11-I, com o emprego da expressão “(hoje)” (linha 4) entre parênteses, o autor
  • A: destaca que Pixis é desconhecido na atualidade, mas que não o era em 1837.
  • B: indica que, a partir da data do concerto, Pixis deixou de ser desconhecido.
  • C: enfatiza o “dia de glória” (linha 1 e 2) de Pixis.
  • D: ressalta que se trata do dia do concerto de Franz Liszt.
  • E: revela desprezo pela popularidade de Pixis em 1837.
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ID: Q-13985
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


Infere-se do texto 1A11-I que, na ocasião do concerto em Paris, em 1837,

 
  • A: Pixis tocou uma composição de Beethoven como se fosse de sua autoria.
  • B: Liszt equivocou-se na leitura do roteiro de composições que deveria executar.
  • C: a plateia revoltou-se contra Liszt, por ele ter confundido uma composição de Pixis com uma de Beethoven.
  • D: o público julgou as composições apenas com base nas designações equivocadas no programa do concerto.
  • E: as peças de Pixis e Beethoven foram executadas de modo tão semelhante que o público não foi capaz de distingui-las.
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ID: Q-13981
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019

Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma proposta de reescrita do seguinte trecho do texto 1A1-I: “É preciso integrar-se aos países do MERCOSUL” (linhas 32 e 33). Assinale a opção cuja proposta de reescrita, além de estar gramaticalmente correta, preserva os sentidos originais do texto.
  • A: É preciso que o Brasil se integre aos países do MERCOSUL
  • B: É preciso ao Brasil a integração dos países do MERCOSUL
  • C: É preciso que o Brasil seja integrado pelos países do MERCOSUL
  • D: É preciso que os países do MERCOSUL integrem-se ao Brasil
  • E: É preciso ao Brasil integrar o MERCOSUL
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ID: Q-13979
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


No texto 1A1-I, o emprego de vírgulas para isolar as expressões“adotado no país” (linha 22) e “embora se pareça com o IVA” (linhas 23 e 24) é
  • A: facultativo em ambas as expressões.
  • B: obrigatório apenas na primeira expressão.
  • C: apenas uma escolha estilística do autor.
  • D: justificado por regras distintas de pontuação.
  • E: necessário devido ao deslocamento dessas expressões dentro do período.
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ID: Q-13977
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019

Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma proposta de reescrita do seguinte período do texto 1A1-I: “A harmonização com os outros sistemas tributários é outro desafio que deve ser enfrentado.” (linhas 31 e 32). Assinale a opção cuja proposta de reescrita, além de estar gramaticalmente correta, preserva os sentidos originais do texto.
  • A: A harmonização com outros sistemas tributários deve enfrentar também o desafio.
  • B: O desequilíbrio com outros sistemas tributários é outro desafio a ser resgatado.
  • C: A harmonização com os demais sistemas tributários consiste em outro desafio a ser enfrentado.
  • D: A harmonização de outros sistemas tributários é mais um desafio que deve ser enfrentado.
  • E: A hierarquização com outros sistemas tributários é também um desafio ao qual deve-se combater.
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ID: Q-13975
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


Infere-se das ideias do texto 1A1-I que o autor é contrário

 
  • A: ao modelo tributário europeu.
  • B: à aplicação do IVA em nível federal.
  • C: ao sistema tributário do MERCOSUL.
  • D: à competência estadual para o ICMS.
  • E: aos padrões tributários do mundo globalizado.
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ID: Q-13973
Instituição: SEFAZ - RS Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor Fiscal da Receita Estadual Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019

A correção gramatical e os sentidos originais do texto 1A1-I seriam preservados se, no trecho “A competência estadual do ICMS gera ainda dificuldades na relação entre as vinte e sete unidades da Federação” (linhas  26 a 28), o vocábulo “ainda” fosse substituído pela seguinte expressão, isolada por vírgulas.
  • A: até então
  • B: ao menos
  • C: além disso
  • D: até aquele tempo
  • E: até o presente momento
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