Questões

Sobre os recursos morfossintáticos presentes no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Em “mais de 2,4 milhões de toneladas de plástico são descartadas de forma irregular”, a passividade da oração revela a omissão do sujeito agente.
II. Em “O Brasil recicla apenas 1,28% do plástico que descarta, diz o estudo da WWF”, o sujeito do verbo “descarta” é “plástico”.
III. Em “Só assim haverá mudanças urgentes na cadeia de produção de tudo o que consumimos”, o sujeito da primeira oração é “mudanças urgentes”.
IV. Em “Só assim haverá mudanças urgentes na cadeia de produção de tudo o que consumimos”, o termo “o” equivale a “aquilo”.
Assinale a alternativa correta.

Sobre o trecho “É hora de mudar a maneira como enxergamos o problema: há um vazamento enorme
de plástico que polui a natureza e ameaça a vida”, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a
expressão que, precedida por vírgula, pode substituir os dois pontos, sem alterar o sentido original.

Em relação à progressão do texto e aos efeitos de sentido provocados pelos termos sublinhados, considere as afirmativas a seguir.

I. O termo “como” introduz uma sequência de caráter exemplificativo.
II. A palavra “enquanto” estabelece uma noção de proporcionalidade de ações.
III. A expressão “para que” estabelece uma relação de finalidade entre uma ideia e outra.
IV. O pronome relativo “que” refere-se à expressão “soluções concretas” e pode ser substituída por “as quais”.

Assinale a alternativa correta.

Em relação ao 2º parágrafo do texto, assinale a alternativa que indica, corretamente, sua função em relação
ao parágrafo anterior.

Acerca das características do texto, considere as afirmativas a seguir.
I. O texto vale-se da exposição de ideias para enumerar a precariedade e a escassez de investimentos no setor ambiental.
II. O objetivo central do texto é comentar as medidas necessárias para a implantação de programas de coleta seletiva.
III. O texto apresenta passagens com teor argumentativo, que visam mostrar que a conscientização acerca do meio ambiente é essencial para o desenvolvimento.
IV. Trata-se de texto de caráter informativo, típico do gênero textual ao qual pertence, e cujo objetivo é manter o público-leitor atualizado.
Assinale a alternativa correta.

Acerca do fragmento “Em 1992, 400 mil eram ‘nem, nem’, pois não trabalhavam e também não estavam
aposentados”, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

(  ) A primeira vírgula foi utilizada para separar um termo que indica noção temporal.
(  ) A expressão “nem, nem” tem efeito de sentido de adição de ideias.
(  ) O sentido de “nem, nem” revela-se nos enunciados subsequentes, formados por advérbios e verbos.
(  ) O termo “pois” pode ser substituído por “portanto” sem prejuízo de sentido.
(  ) As palavras “e também”, juntas, apresentam caráter adversativo.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta

Sobre os recursos de pontuação empregados no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Em “a força de trabalho madura, que inclui quem tem de 50 a 64 anos,” as vírgulas separam um fragmento de caráter explicativo.
II. Os parênteses utilizados tornam o texto repetitivo e prolixo.
III. No fragmento “Depois, vem a saúde”, ocorre uso inadequado da vírgula, segundo a norma padrão.
IV. As aspas duplas revelam marcas de discurso direto.
Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que contém, corretamente, o trecho que indica uma opinião fornecida pelo produtor
do texto.

Acerca dos recursos linguístico-semânticos sublinhados no primeiro parágrafo do texto, considere as
afirmativas a seguir.

I. A palavra “mas” introduz sentido de oposição em relação ao enunciado anterior.
II. O termo “somente” denota ideia de restrição, apresentando sentido subjetivo, carregado de juízo de valor.
III. O emprego do termo “pois”, em relação à oração anterior, apresenta efeito conclusivo.
IV. A palavra “nem” estabelece uma relação de dúvida entre os dois enunciados que liga.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que contém, corretamente, um fato apresentado pelo texto.