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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-57252
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
O Texto II destaca a inovação na representação artística setecentista, expressa no Texto I pela
  • A: reprodução de episódios bíblicos.
  • B: retratação de elementos europeus.
  • C: valorização do sincretismo religioso.
  • D: recuperação do antropocentrismo clássico.
  • E: incorporação de características identitárias.
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ID: Q-57248
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os recursos expressivos de um texto literário fornecem pistas aos leitores sobre a percepção dos personagens em relação aos eventos da narrativa. No fragmento, constitui um aspecto relevante para a compreensão das intenções do narrador a
  • A: inveja disfarçada em relação ao estrangeiro, sugerida pela descrição de seu talento como dançarino.
  • B: demonstração de ciúmes, expressa pela desqualificação dos participantes da cena narrada.
  • C: postura aristocrática, assinalada pela crítica à orquestra e ao gênero musical executado.
  • D: manifestação de desprezo pela dança, indicada pela crítica ao exibicionismo da mulher.
  • E: atitude interesseira, pressuposta no elogio final e no estímulo à continuação da dança.
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ID: Q-57245
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
No poema, os elementos presentes do campo de percepção do eu lírico evocam um realinhamento de significados, uma vez que
  • A: emerge a consciência do humano como matéria de descarte.
  • B: reside na eventualidade do acaso a condição do indivíduo.
  • C: ocorre uma inversão de papéis entre o dono e seu cão.
  • D: se instaura um ambiente de caos no mosaico urbano.
  • E: se atribui aos rejeitos uma valorização imprevista.
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ID: Q-57237
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Intertextualidade Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Observando-se as imagens (Textos I e II), o paradoxo apontado por Rodin (Texto III) procede e cria uma maneira original de perceber a relação entre a arte e a técnica, porque o(a)
  • A: fotografia é realista na captação da sensação do movimento.
  • B: pintura explora os sentimentos do artista e não tem um caráter científico.
  • C: fotógrafo faz um estudo sobre os movimentos e consegue captar a essência da sua representação.
  • D: pintor representa de forma equivocada as patas dos cavalos, confundindo nossa noção de realidade.
  • E: pintura inverte a lógica comumente aceita de que a fotografia faz um registro objetivo e fidedigno da realidade.
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ID: Q-57233
Assunto: Gêneros Textuais , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Esse texto pertence ao gênero textual caso ou “causo”, narrativa popular que tem o intuito de
  • A: contar histórias do universo infantil.
  • B: relatar fatos do cotidiano de maneira cômica.
  • C: retratar personagens típicos de uma região.
  • D: registrar hábitos de uma vida simples.
  • E: valorizar diálogos em família.
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ID: Q-57229
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
A obra de Ernesto Neto revela a liberdade de criação abordada no texto ao
  • A: destacar o papel da arte na valorização da sustentabilidade.
  • B: romper com a estrutura dos referenciais estéticos contemporâneos.
  • C: envolver o espectador ao promover sua interação com a obra.
  • D: reproduzir no espaço da galeria um fragmento da realidade.
  • E: utilizar a linearidade de estilos artísticos anteriores.
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ID: Q-57225
Assunto: Conjunções , Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os enunciados que compõem os textos encadeiam-se por meio de elementos linguísticos que contribuem para construir diferentes relações de sentido. No trecho “Em vielas sinuosas, portanto, estaríamos livres de assombrações malditas”, o conector “portanto” estabelece a mesma relação semântica que ocorre em
  • A: “[...] talvez as favelas cariocas fossem lugares nobres e seguros [...].”
  • B: "[...] acreditava-se por lá, assim como em boa parte do Oriente [...].”
  • C: “[...] elas podem ser também solução para uma série de desafios das cidades hoje.”
  • D: “Contanto que não sejam encaradas com olhar pitoresco ou preconceituoso.”
  • E: “As favelas são, afinal, produto direto do urbanismo moderno [...].”
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ID: Q-57222
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
A imagem reproduz a instalação da paulista Lina Kim, apresentada na 25a Bienal de São Paulo em março de 2002. Nessa obra, a artista se utiliza de elementos dispostos num determinado ambiente para propor que o observador reconheça o(a)
  • A: recusa à representação dos problemas sociais.
  • B: questionamento do que seja razão.
  • C: esgotamento das estéticas recentes.
  • D: processo de racionalização inerente à arte contemporânea.
  • E: ruptura estética com movimentos passados.
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ID: Q-57219
Assunto: Gêneros Textuais , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os gêneros podem ser híbridos, mesclando características de diferentes composições textuais que circulam socialmente. Nesse poema, o autor preservou, do gênero publicitário, a seguinte característica:
  • A: Extensão do texto.
  • B: Emprego da injunção.
  • C: Apresentação do título.
  • D: Disposição das palavras.
  • E: Pontuação dos períodos.
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ID: Q-57216
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
O fragmento do texto jornalístico aborda o lançamento de um livro sobre arte naif no Brasil. Na organização desse trecho predomina o uso da sequência
  • A: injuntiva, sugerida pelo destaque dado à fala do organizador do livro.
  • B: argumentativa, caracterizada pelo uso de adjetivos sobre o livro.
  • C: narrativa, construída pelo uso de discurso direto e indireto.
  • D: descritiva, formada com base em dados editoriais da obra.
  • E: expositiva, composta por informações sobre a arte naif.
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