Questões de Português para Concursos

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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue os itens subsequentes.

De acordo com o texto, o conceito de gerenciar é mais antigo que o termo cultura, que só apareceu no vocabulário quase um século depois daquele.
  • A: Certo
  • B: Errado

Assinale a alternativa que apresenta todas as palavras estão ortograficamente corretas.
  • A: gipe, gesso, viajem, viajar, giboia.
  • B: jipe, jesso, viagem, viajar, jiboia.
  • C: jipe, gesso, viagem, viajar, jiboia.
  • D: gipe, gesso, viajem, viajar, jiboia.
  • E: jipe, gesso, viajem, viajar, giboia.

_____________são palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, sentimentos, noções. Podem ser flexionados em gênero, número e em grau.
  • A: Artigo.
  • B: Numeral.
  • C: Pronome.
  • D: Substantivo.
  • E: Adjetivo.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas ortograficamente corretas.
  • A: aciduidade, classificar, assinar, compromiço.
  • B: assiduidade, clacificar, acinar, compromisso.
  • C: assiduidade, classificar, ascinar, compromisso
  • D: aciduidade, classificar, assinar, compromiço.
  • E: assiduidade, classificar, assinar, compromisso.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente.
  • A: gno-mo, dei-xar, en-xa-guei, pro-i-bi-do.
  • B: g-no-mo, dei-xar, en-xa-guei, pro-i-bi-do.
  • C: gno-mo, dei-xar, en-xa-gue-i, pro-i-bi-do.
  • D: g-no-mo, de-i-xar, en-xa-gue-i, pro-i-bi-do.
  • E: gno-mo, dei-xar, en-xa-guei, proi-bi-do.

Assinale a alternativa em que todas das palavras estão acentuadas corretamente.
  • A: saúde, saída, assembléia, ideia, colméia.
  • B: saúde, saída, assembleia, ideia, colmeia.
  • C: saude, saída, assembléia, ideia, colmeia.
  • D: saude, saída, assembleia, idéia, colmeia.
  • E: saúde, saída, assembleia, idéia, colméia.

Para que o fragmento textual a seguir faça sentido, é necessário empregar elementos que possibilitem estabelecer relações lógico-semânticas entre as sentenças que o compõem. Feita a leitura, marque a alternativa que apresenta os conectores adequados ao contexto.



A sequência CORRETA e preenchimento das lacunas é:
  • A: visto que, Pois, desde que, pois, Porém e ainda que
  • B: mas, Porém, quando, visto que, Logo e desde que
  • C: já que, Entretanto, já que, pois, Portanto e por mais que
  • D: já que, Contudo, já que, logo, Por isso e desde que
  • E: portanto, Pois, visto que, porque, Porém e embora

A construção dos períodos requer o conhecimento dos mecanismos de combinação oracional e das funções sintáticas, que, articulado ao de pontuação, resulta na boa formação dos textos, como demonstra o fragmento abaixo transcrito. Feita a leitura deste, estabeleça a correspondência entre a classificação sugerida e as respectivas orações.

“Como exemplo da irresponsabilidade, cito as caixas-d'água. O fiscal chega na casa, vasculha o terreno minuciosamente, explica os riscos, deixa um panfleto sobre o tema, notifica quando necessário e, para finalizar, pergunta sobre a caixa-d'água. O morador, já sem muita paciência com aquela “invasão domiciliar”, diz que a caixa está ok, que se encontra fechada. O fiscal sai, e entra o drone, que, do alto, mostra que aquela caixa-d'água, além de não ter tampa, é um criadouro de mosquitos”.



A correlação está representada CORRETAMENTE na alternativa:
  • A: 1, 2, 3 e 4.
  • B: 2, 1, 3 e 4.
  • C: 3, 4, 1 e 2.
  • D: 3, 1, 4 e 2.
  • E: 4, 3, 1 e 2.

Leia atentamente o texto abaixo, extraído do jornal O TEMPO – 16/02/20, de modo a responder à questão:

Nos fragmentos textuais, há duas orações subordinadas introduzidas por gerúndio, que apesar da proximidade estrutural, são classificadas diferentemente. Após analisá-las, indique, dentre as alternativas propostas a seguir, a classificação CORRETA:



 
  • A: Coordenada explicativa/ Subordinada adjetiva explicativa.
  • B: Subordinada adverbial causal/ Subordinada adjetiva explicativa.
  • C: Subordinada adverbial modal/ Subordinada adjetiva restritiva.
  • D: Subordinada adjetiva restritiva /Subordinada adjetiva explicativa.
  • E: Coordenada explicativa/ Subordinada adverbial modal.

Leia atentamente o texto abaixo, extraído do jornal O TEMPO – 16/02/20, de modo a responder à questão:

Nos fragmentos textuais abaixo, estão em destaque expressões a partir das quais depreendemos o posicionamento do autor do texto. Trata-se de pistas reveladoras da autoria (ou marcas de subjetividade).

I- “Pois é (1); as internautas têm razão, é o fim da picada!!! Ou melhor (2), o início, quando os vizinhos ignoram um dos maiores problemas enfrentados pela população nos últimos anos.”

II- “Impressionante a falta de consciência (ou de vergonha na cara mesmo) (3) dessas pessoas (felizmente (4), uma minoria), que põem em risco a saúde e até a vida dos moradores.”

III- “[...] Vejo que, além do lixo, temos aí um problema educacional. Talvez (5) o país ainda demore décadas para que a população se conscientize disso. [...] Em cada regional há um local destinado aos entulhos, o que muitos caminhões clandestinos, vindos até de cidades vizinhas, ignoram.”

As marcas sinalizadas expressam, respectivamente:
  • A: Avaliação, avaliação, ressalva, esclarecimento e retificação.
  • B: Explicação, retificação, justificativa, explicação e avaliação.
  • C: Justificativa, avaliação, ironia, explicação e confirmação.
  • D: Confirmação, ironia, justificativa, esclarecimento e ironia.
  • E: Confirmação, retificação, ressalva, avaliação e avaliação.

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