Questões de Português para Concursos

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Leia o texto a seguir.

Campeão do mundo, medalha de ouro...

Os homens inventaram esportes que os países, as regiões, as cidades e os povoados podem utilizar para lutarem uns contra os outros. Organizam campeonatos, copas do mundo e, claro, Jogos Olímpicos. É como se essas competições fossem inventos para substituírem as batalhas, como se existissem para que as pessoas pudessem lutar seguindo regras, com árbitros que controlam a violência. Guerrear com bolas, raquetes, em estádios, campos, praças... sempre será melhor que lutar nos campos de batalha com tanques, fuzis e bombas...
No entanto, muitos desses esportes continuam sendo violentos e provocam sofrimentos. Os esportistas se lesionam e às vezes arriscam suas vidas. (...) As pessoas não inventaram os Jogos Olímpicos pela disputa de um ramo de flores mais bonito, nem de uma carta de amor mais doce, nem de um jardim mais bem cuidado. Os grandes encontros esportivos costumam imitar a violência.


Em relação à estruturação e conteúdo do texto acima, assinale a afirmativa correta.
  • A: O tema do texto é a criação dos Jogos Olímpicos como figuração de uma guerra com regras
  • B: A tese do texto é a de que os esportes são uma representação das guerras reais, nos campos de batalha.
  • C: O período final do texto contraria a tese exposta anteriormente.
  • D: O fato de alguns esportistas se lesionarem argumenta a favor de novas regras para as atividades esportivas.
  • E: O texto exalta os Jogos Olímpicos por se terem transformado em puros momentos de glória atlética, sem preocupação com a violência.

Assinale a opção que se apoia em uma argumentação subjetiva.
  • A: O filme, segundo o que posso ver, é tecnicamente perfeito, mas o roteiro não me parece original e o enredo não emociona.
  • B: A primeira causa de mortes de jovens no Brasil são os acidentes de trânsito, pois morrem mais de 10.000 ao ano.
  • C: A pesquisa mostrou que 44% das pessoas consultam o celular logo que despertam.
  • D: Se a mesa mede 1m de largura, não podemos colocá-la na saleta, pois só há um espaço de 70cm.
  • E: A Rússia, segundo a ONU, foi um país invasor no caso da guerra da Ucrânia.

Leia o texto a seguir.

"Sobreviver não é apenas um direito, é uma obrigação. Dentro dos mais estritos limites, sob todas as pressões, até mesmo em face das mais humilhantes concessões, é fundamental sobreviver. Amanhã é um dia novo, ninguém sabe o que a história nos reserva, a felicidade pode estar na esquina, a solução a um passo e, quando você pensa que não pode mais, ainda pode muito."
Millor Fernandes

Sobre a estrutura desse texto argumentativo, assinale a afirmativa correta.
  • A: A tese está exposta na primeira frase do texto: "Sobreviver não é apenas um direito, é uma obrigação".
  • B: O segundo período do texto mostra o primeiro argumento apoiador da tese.
  • C: O terceiro período argumenta a favor da tese com base na intimidação do leitor com vistas a um mundo melhor.
  • D: Os termos "dia novo" e "felicidade" se contrapõem ao termo "solução".
  • E: O termo "direito", na primeira frase do texto é uma oposição lógica ao termo "obrigação".

Leia a frase a seguir.
"Sem desastres nem guerras, com as doenças reduzidas, sem conventos, prolongada a velhice até a idade bíblica, onde irá parar o mundo?" Machado de Assis

Nessa frase, o autor alerta contra
  • A: o pouco desenvolvimento científico, que encurta a vida humana.
  • B: vida retirada dos conventos, que afasta as pessoas da convivência social.
  • C: a longevidade humana que, se aumentada, pode trazer problemas para a vida na Terra.
  • D: a continuidade das guerras, que continuam ceifando vidas humanas bastante jovens.
  • E: o perigo da velhice, que acumula enfermidades sem possibilidades de cura.

Assinale a opção em que a palavra bastante exemplifica uma classe de palavra diferente da das demais frases, indicando intensidade e não quantidade.
  • A: Choveu bastante tempo durante as férias.
  • B: Gastou-se bastante dinheiro na viagem do final de semana.
  • C: Não ponha mais comida! Já tem bastante!
  • D: Comi bastante no almoço.
  • E: Estava com bastante disposição para o trabalho.

Leia o texto a seguir.

"Ninguém está livre de padecer com uma doença grave e você mesmo pode ser o próximo paciente. Ajude-se desde agora, doando as moedas de troco de suas compras, no supermercado ou centro comercial de sua confiança."

O argumento utilizado nesse texto
  • A: está baseado em dados e fatos.
  • B: apela para a intimidação do leitor.
  • C: é um argumento de autoridade.
  • D: é afetivo, apelando para a bondade do receptor.
  • E: está fundamentado em valores sociais.

Leia o texto a seguir, publicado em um folheto de distribuição gratuita.

"O excesso de açúcar pode acarretar consequências importantes. A lista abaixo inclui alguns dos efeitos metabólicos do açúcar recolhidos de revistas médicas e outras publicações científicas.

1. O açúcar pode inibir o sistema imunológico e debilitar as defesas contra as enfermidades infecciosas; uma
2. Pode provocar rápida subida de adrenalina, hiperatividade, ansiedade, dificuldade de concentração e irritabilidade;
3.Pode provocar cárie, gengivite e tornar a saliva ácida;
4. Contribui para a obesidade;
5. Pode provocar dores de cabeça e enxaquecas."
Sobre o processo de argumentação desse texto, assinale a afirmativa correta.
  • A: Utiliza-se de dados da realidade, retirados de fontes de autoridade, para mostrar aspectos positivos e negativos do consumo do açúcar.
  • B: Pretende substituir o açúcar industrializado por adoçante natural a fim de se evitarem os males apontados
  • C: Apela para a intimidação do leitor, precavendo-o contra o abuso do consumo de açúcar.
  • D: Enumera os males decorrentes do excesso de açúcar partindo dos que são mais graves para os menos graves.
  • E: Está estruturado com a tese inicial, seguida dos argumentos que a justificam, terminando com a indicação da solução do problema.

Muitas locuções adjetivas podem ser substituídas por adjetivos.

Assinale a opção em que essa substituição é adequada.
  • A: Uma cama de hospital é um táxi estacionado com o taxímetro rodando/hospitalar.
  • B: A autoridade da moda é tão absoluta que nos força a sermos ridículos para não parecê-lo / modal.
  • C: O ócio é um relógio sem ponteiros/despontuado.
  • D: Quando ouço falar de ecologia, saco logo meu talão de cheques/checado.
  • E: Deste mundo nada se leva. Dos outros se traz apenas pedras de laboratório / laborais.

Assinale a frase em que, ao contrário das demais, os adjetivos sublinhados mostram valores diferentes, mas não opostos.
  • A: A moda é válida em coisas menores, como roupa. No pensamento e na arte é abominável.
  • B: Em cada homem gordo está preso um homem magro querendo desesperadamente se libertar.
  • C: Mente sã em corpo são.
  • D: O estilo é um modo muito simples de dizer coisas complicadas.
  • E: Desonestidade é o abandono de uma vantagem permanente por uma vantagem temporária.

Sobre racismo nos campos de futebol, leia o texto a seguir.


"Limpar as arquibancadas. Os insultos racistas se converteram em moeda corrente nos estádios de futebol. Desde as arquibancadas se vaiam os jogadores de cor da equipe contrária com insultos repugnantes ou com imitações aviltantes. São imagens que qualquer torcedor no estádio ou em casa poderá ver, sem dúvida, com muita frequência.
Para acabar com as atitudes racistas se requer tempo, determinação e a colaboração de uma maioria social que, sem dúvida, condene claramente o fato. Há modelos de atuação na Europa que funcionaram com eficácia para erradicar o mal, como no Reino Unido e na Holanda. Mas, para que isso funcione as autoridades devem transmitir à sociedade a mensagem clara de que atuará sem contemplação contra atitudes racistas. Se necessário, as partidas devem ser interrompidas -os árbitros estão autorizados a fazer isso ou até mesmo fechar os campos de futebol onde isso ocorra, além de identificarem-se os ofensores e aplicar-lhes multas significativas. Tais medidas são indispensáveis para que as arquibancadas não se convertam em refúgio ou vitrine do racismo."


El País, 02/03/2006.

Sobre a estruturação argumentativa desse texto, assinale a afirmativa incorreta.
  • A: O tema é a presença de atitudes racistas nos estádios de futebol.
  • B: A tese é exposta no segundo parágrafo, com a condenação explícita do racismo nos estádios.
  • C: A introdução apresenta o tema, localizando-o no momento atual da produção do texto.
  • D: A conclusão está localizada no último período do texto e se refere às medidas tomadas no Reino Unido e na Holanda.
  • E: Os argumentos apresentados pelo enunciador do texto são do tipo de exemplificação positiva.

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