Questões de Português para Concursos

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Foram encontradas 25035 questões.
Considere o texto abaixo para responder às questões de números 1 a 3.
Uma mudança ocorrida no último meio século foi o aparecimento do museu que constitui, por si só, uma grande atração cultural, independentemente do conteúdo a ser exibido em seu interior. Esses edifícios espetaculares e em geral arrojados vêm sendo construídos por arquitetos de estima universal e se destinam a criar grandes polos globais de atração cultural em centros em tudo o mais periféricos e pouco atrativos. O que acontece dentro desses museus é irrelevante ou secundário. Um exemplo disso ocorreu na cidade de Bilbao. Em tudo o mais praticamente inexpressiva, nos anos 1990 ela transformou-se num polo turístico global graças ao Museu Guggenheim, do arquiteto Frank Gehry. A arte visual contemporânea, desde o esgotamento do modernismo nos anos 1950, considera adequados e agradáveis para exposições esses espaços que exageram a própria importância e são funcionalmente incertos. Não obstante, coleções de grande significado para a humanidade, expostas, por exemplo, no Museu do Prado, ainda não precisam recorrer a ambientes de acrobacia arquitetônica.
(Adaptado de: HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados: Cultura e sociedade no século XX. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, edição digital)
1. Considere as afirmativas abaixo a respeito do texto.
I. O autor aponta para o surgimento de museus cujo acervo é menos relevante para o visitante do que a grandeza arquitetônica de seu edifício e questiona a eficácia de tais ambientes para a exibição de obras de arte.
II. Infere-se do texto que o Museu Guggenheim é responsável por transformar a cidade de Bilbao, anteriormente desprovida de atributos culturais, em um polo turístico.
III. Para o autor, as obras apresentadas no Museu do Prado ganham maior destaque devido ao fato de este museu não constituir um exemplo do que classifica como “ambiente de acrobacia arquitetônica”.
Está correto o que se afirma APENAS em

 
  • A: I.
  • B: I e II
  • C: II e III
  • D: I e III
  • E: II

Leia o Texto 3 para responder às questões 19 e 20.



Considerando-se a pergunta da personagem, as informações não verbais produzidas no penúltimo quadrinho sugerem
  • A: reflexão.
  • B: espanto.
  • C: certeza.
  • D: admiração.

Leia o Texto 3 para responder às questões 19 e 20.



O texto inova ao abordar a questão da exploração espacial pelo viés
  • A: da conquista científica.
  • B: da urbanização lunar.
  • C: do comércio turístico.
  • D: do desenvolvimento tecnológico.

Qual estratégia é decisiva para levar a China ao topo do ranking da corrida espacial internacional?
  • A: O projeto de construção de sua própria estação espacial tripulada
  • B: O emprego de automóveis em uma expedição espacial.
  • C: A comercialização de viagens espaciais por empresas privadas
  • D: A análise detalhada do solo da superfície lunar.

Na composição argumentativa do texto, a oração “Embora a China tenha insistido que suas ambições são totalmente pacíficas” instaura uma sequência discursiva que
  • A: envolve quebra de expectativa em relação às tradicionais consequências da corrida espacial.
  • B: acrescenta informações comprovadoras de que o feito chinês coopera para o crescimento econômico mundial.
  • C: enumera novos investimentos americanos decorrentes das últimas conquistas da corrida espacial internacional
  • D: demonstra as estratégias chinesas para se firmar como um dos líderes da exploração espacial.

Quanto ao seu papel para a progressão textual, o trecho “A Lua está ligada à Terra pelas marés, girando na mesma velocidade enquanto orbita nosso planeta”
  • A: reforça a importância do pouso feito pela sonda espacial.
  • B: justifica a existência do lado oculto da lua a partir da ótica terrestre.
  • C: exemplifica um dos mistérios lunares jamais revelados.
  • D: apresenta informações de conhecimento restrito ao governo chinês.

Na organização semântica do texto, em qual uso das aspas há uma estratégia metafórica para valorizar o feito chinês?
  • A: "lado negro"
  • B: "força Espacial"
  • C: "close"
  • D: "ergue o véu de mistério"

O significado e a classe da palavra “orbita” são contextualmente distintos com base
  • A: na posição do acento tônico.
  • B: na concordância com “marés”.
  • C: no número de sílabas.
  • D: no tipo de derivação prefixal.

Releia o Texto 1 e leia o Texto 2 para responder às questões 12 e 13.

Texto 2



Considerando-se as informações do Texto 1, o feito chinês apresentado no Texto 2 é histórico porque
  • A: reedita estratégias de exploração da cratera lunar usadas anteriormente pelos russos.
  • B: decorre de um acordo de cooperação entre potenciais inimigos internacionais.
  • C: registra pela primeira vez imagens do lado negro, oculto e desconhecido da lua.
  • D: decorre da exploração inédita da forma, estrutura e composição do espaço oculto do ambiente lunar

Releia o Texto 1 e leia o Texto 2 para responder às questões 12 e 13.

Texto 2



Os Textos 1 e 2 se aproximam quanto à temática, mas se distinguem quanto à função social e discursiva porque o Texto 2
  • A: noticia um importante feito de cientistas espaciais contemporâneos.
  • B: faz uma promoção oficial dos feitos do governo da China
  • C: tenta convencer o leitor de que a China alcançou o topo da corrida espacial.
  • D: oferece informações técnicas para um leitor especializado.

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