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Foram encontradas 24771 questões.
Leia o texto abaixo para responder às questões 9 e 10.
ONG confirma segunda morte em conflitos na Venezuela
Segunda vítima é mulher que foi baleada na cabeça, informa o Observatório Venezuelano de Conflito Social
(OVCS). País enfrenta onda de protestos pró e contra Maduro.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/05/02/ong-relata-mortede-mais-uma-pessoa-durante-protestos-na-venezuela.ghtml
No texto, no que concerne à grafia, as iniciais maiúsculas em “Observatório Venezuelano de Conflito Social” são
gramaticalmente
  • A: inadequadas, pois se trata de um substantivo comum, em razão de formação por sigla.
  • B: inadequadas, pois se trata de um adjetivo ligado à Venezuela
  • C: inadequadas, pois, no gênero textual notícia, deve haver a ausência de iniciais maiúsculas.
  • D: adequadas, pois se trata de um substantivo próprio.
  • E: adequadas, pois o gênero notícia exige este tipo de grafia para convencer ao leitor.

Leia o texto abaixo, que é tido como dedicatória do narrador de Memórias Póstumas de Brás Cubas, para responder às questões 5, 6, 7 e 8.
Ao verme
que
primeiro roeu as frias carnes
do meu cadáver
dedico
como saudosa lembrança
estas
Memórias Póstumas
(Machado de Assis)
O termo “cadáver”, segundo a Nova Ortografia da Língua Portuguesa, é acentuado graficamente pelo mesmo motivo linguístico que
  • A: jóia.
  • B: vôo
  • C: destróier
  • D: catéter
  • E: pára.

Leia o texto abaixo, que é tido como dedicatória do narrador de Memórias Póstumas de Brás Cubas, para responder às questões 5, 6, 7 e 8.
Ao verme
que
primeiro roeu as frias carnes
do meu cadáver
dedico
como saudosa lembrança
estas
Memórias Póstumas
(Machado de Assis)
 
O elemento de coesão “que” possui, no texto, a função sintática idêntica ao do elemento sublinhado na sentença:
  • A: Machado escreveu doente Memórias Póstumas
  • B: O narrador de Memórias Póstumas é onisciente
  • C: Machado é um dos mais consagrados escritores no Brasil.
  • D: Machado foi fundador da Academia Brasileira de Letras.
  • E: A ideia de Machado era explicar a corrupção brasileira.

Leia o texto abaixo, que é tido como dedicatória do narrador de Memórias Póstumas de Brás Cubas, para responder às questões 5, 6, 7 e 8.
Ao verme
que
primeiro roeu as frias carnes
do meu cadáver
dedico
como saudosa lembrança
estas
Memórias Póstumas
(Machado de Assis)
No texto, a ausência de vírgula antes do elemento de coesão “que” constitui-se em um
  • A: desvio linguístico.
  • B: marcador textual sintático-semântico de restrição ao substantivo “verme”
  • C: marcador exclusivo de não interrupção sintática.
  • D: marcador de ambiguidade sintática.
  • E: marcador de exageração semântica.

Leia o texto abaixo, que é tido como dedicatória do narrador de Memórias Póstumas de Brás Cubas, para responder às questões 5, 6, 7 e 8.
Ao verme
que
primeiro roeu as frias carnes
do meu cadáver
dedico
como saudosa lembrança
estas
Memórias Póstumas
(Machado de Assis)
Sintaticamente, o segmento “ao verme” possui, no texto, a função de
  • A: adjunto adnominal restritivo.
  • B: complemento nominal.
  • C: complemento verbal direto
  • D: complemento verbal indireto.
  • E: adjunto adverbial de meio.



 
Na sentença “Mon Bijou deixa sua roupa uma perfeita obra prima”, há recurso linguístico que produz importante efeito textual no gênero propaganda. Assinale tal recurso.
  • A: Performance
  • B: Anacoluto
  • C: Silepse
  • D: Sínquise
  • E: Ambiguidade semântica


O gênero textual propaganda, apresentado como texto-base para questão, foi apresentado de modo a predominar
  • A: a linguagem verbal.
  • B: a linguagem não verbal.
  • C: a linguagem mista.
  • D: o Arcaísmo.
  • E: o Neologismo.


Para que o receptor compreenda o recurso detectado na questão anterior, é fundamental que ele tenha conhecimentos
  • A: pressupostos.
  • B: sintáticos
  • C: fonéticos.
  • D: fonológicos
  • E: mórficos.


O gênero textual propaganda possui como finalidade principal o convencimento do receptor para a compra de um produto. Para tal objetivo, o texto acima utilizou-se, sutilmente, do seguinte recurso:
  • A: Estruturação sintática
  • B: Polissemia
  • C: Organização fonética
  • D: Intertextualidade
  • E: Ambiguidade sintática

As crianças e os adolescentes estão vivendo boa parte de seu tempo no mundo virtual, principalmente por meio de seus aparelhos celulares. Em relatório divulgado em dezembro de 2017, o UNICEF usou a expressão “cultura do quarto” para indicar um dos efeitos desse fenômeno. Os mais novos têm escolhido o isolamento do espaço privado em detrimento do uso do espaço público para se dedicarem à imersão nas redes.
Você certamente já viu agrupamentos de adolescentes que interagiam mais com seu celular do que uns com os outros, não é? Pois bem: esse comportamento gera consequências, sendo que algumas delas não colaboram para o bom desenvolvimento dos mais novos. Como eles aprendem a se relacionar, por exemplo? Relacionando-se com seus pares! Acontece que o relacionamento no mundo virtual é radicalmente diferente
daquele que ocorre na vida real, o que nos faz levantar a hipótese de que eles têm se desenvolvido com deficit no processo de socialização.
E como se aprenderia a ter – e a proteger – privacidade? Primeiramente sabendo a diferença entre intimidade e convívio social. Explorar o mundo social simultaneamente ao real cria uma grande dificuldade nessa diferenciação. Não é à toa que já se expôs na rede a privacidade de tantas crianças e jovens, com grande prejuízo pessoal! (Rosely Sayão, As crianças e as tecnologias. Veja, 28-02-2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a mudança na posição do pronome destacado, como consta nos colchetes, está de acordo com a norma-padrão de colocação pronominal.
  • A: Relacionando-se com seus pares! [Serelacionando com seus pares!]
  • B: Eles têm se desenvolvido... [Eles têm desenvolvido-se...]
  • C: Como eles aprendem a se relacionar, por exemplo? [Como eles aprendem a relacionar-se, por exemplo?]
  • D: E como se aprenderia a ter – e a proteger – a privacidade? [E como aprenderia-se a ter – e a proteger – a privacidade?]
  • E: ... não é à toa que já se expôs na rede a privacidade de tantas crianças e jovens... [não é à toa que já expôs-se na rede a privacidade de tantas crianças e jovens...]

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