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ID: Q-25816
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019
Quanto ao seu papel para a progressão textual, o trecho “A Lua está ligada à Terra pelas marés, girando na mesma velocidade enquanto orbita nosso planeta”
  • A: reforça a importância do pouso feito pela sonda espacial.
  • B: justifica a existência do lado oculto da lua a partir da ótica terrestre.
  • C: exemplifica um dos mistérios lunares jamais revelados.
  • D: apresenta informações de conhecimento restrito ao governo chinês.
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ID: Q-25814
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019
Na organização semântica do texto, em qual uso das aspas há uma estratégia metafórica para valorizar o feito chinês?
  • A: "lado negro"
  • B: "força Espacial"
  • C: "close"
  • D: "ergue o véu de mistério"
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ID: Q-25812
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019
O significado e a classe da palavra “orbita” são contextualmente distintos com base
  • A: na posição do acento tônico.
  • B: na concordância com “marés”.
  • C: no número de sílabas.
  • D: no tipo de derivação prefixal.
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ID: Q-25810
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019
Releia o Texto 1 e leia o Texto 2 para responder às questões 12 e 13.

Texto 2



Considerando-se as informações do Texto 1, o feito chinês apresentado no Texto 2 é histórico porque
  • A: reedita estratégias de exploração da cratera lunar usadas anteriormente pelos russos.
  • B: decorre de um acordo de cooperação entre potenciais inimigos internacionais.
  • C: registra pela primeira vez imagens do lado negro, oculto e desconhecido da lua.
  • D: decorre da exploração inédita da forma, estrutura e composição do espaço oculto do ambiente lunar
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ID: Q-25807
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019
Releia o Texto 1 e leia o Texto 2 para responder às questões 12 e 13.

Texto 2



Os Textos 1 e 2 se aproximam quanto à temática, mas se distinguem quanto à função social e discursiva porque o Texto 2
  • A: noticia um importante feito de cientistas espaciais contemporâneos.
  • B: faz uma promoção oficial dos feitos do governo da China
  • C: tenta convencer o leitor de que a China alcançou o topo da corrida espacial.
  • D: oferece informações técnicas para um leitor especializado.
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ID: Q-25805
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


O “efeito Sputinik” constitui

 
  • A: a possibilidade de serem registradas e catalogadas imagens do espaço sideral.
  • B: a busca por parcerias estratégicas produtivas na corrida espacial.
  • C: a reação americana ao ineditismo russo ao lançar no espaço o primeiro satélite artificial.
  • D: a constatação de que espaço é infinitamente misterioso e fascinante.
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ID: Q-25803
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


Quanto à constituição e funcionalidade do sujeito, na frase “Ficou demonstrado que os objetos materiais com que convivemos na superfície da Terra estão sujeitos a essas mesmas leis”, há
  • A: uma recuperação resumida de todos os referentes já mencionados no texto.
  • B: a necessidade do estabelecimento de um agente específico nas frases subsequentes.
  • C: a impossibilidade de recuperação do referente humano responsável pela contemplação do universo
  • D: um processo de impessoalização dos agentes europeus envolvidos nas pesquisas espaciais.
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ID: Q-25801
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


 

Em qual organização oracional o uso do “que” está a serviço da constituição pragmática do texto e não auxilia
na representação do evento descrito?
  • A: “A cada nova descoberta a humanidade constata que o mistério do Universo é maior e mais fascinante do que antes se imaginava”.
  • B: “A possibilidade concreta de uso militar dos foguetes é que levou os governos da Alemanha, da URSS e dos EUA a apreciar e aproveitar os resultados obtidos por esses pioneiros”.
  • C: “Seus cálculos demonstrariam que construir uma tal nave e lançá-la ao espaço estava completamente fora do alcance da tecnologia então disponível”.
  • D: “Houve uma autocrítica implacável, cresceu a demanda popular por resultados imediatos e o governo entendeu que precisava se reorganizar”.
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ID: Q-25799
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


Na configuração estrutural do texto, predominam sequências
  • A: injuntivas, que cooperam para a promoção do envolvimento do leitor com a temática abordada.
  • B: narrativas, cuja funcionalidade está voltada para representação dos fatos em uma linha cronológica.
  • C: descritivas, que apresentam detalhadamente a configuração do espaço físico a fim de atribuir veracidade ao conteúdo.
  • D: argumentativas, que expressam a opinião do autor a respeito da temática com base em um jogo de contraposição de ideias.
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ID: Q-25797
Instituição: IF - Goiano Banca: IF - GO Cargo: Analista em Assuntos Educacionais Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019


Qual informação pressupõe uma ação extremada na política interna americana voltada para a corrida espacial?
  • A: “No mês seguinte, com a Luna 3, obteve imagens da face da Lua que nunca é vista da Terra”.
  • B: “O primeiro satélite lançado pelos EUA com sucesso foi o pequeno Explorer 1, de 8 kg, em 31 de janeiro de 1958”.
  • C: “Impulsionada pela Guerra Fria, a corrida espacial entre as duas superpotências começava a gerar resultados científicos importantes”.
  • D: “A corrida espacial marcou presença até nos jardins de infância norte-americanos, onde muitas crianças aprenderam primeiro a contar na ordem regressiva”
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