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ID: Q-75435
Instituição: Câmara dos Deputados Banca: FGV Cargo: Consultor Legislativo - Área 1 Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2023
Leia o seguinte fragmento.
“Na terça-feira, por volta das 14:30h, um aluno de minha turma levantou a mão e perguntou:
— Como se faz para contar uma história?
O professor Leonardo não esperava por isso.
— Que história? Disse ele.
— Não sei: uma história qualquer...
— Bom, justamente, é preciso saber, porque não contamos todas as histórias do mesmo modo. Para começar, veja só: a primeira ideia que surge na cabeça pode referir-se a uma situação ou a um personagem. A história se desenvolverá diferentemente segundo o caso. De fato, na maioria das vezes, encontramos os dois ao mesmo tempo, porque é raro que um vá sem o outro. Em seguida, é preciso dar um nome aos personagens.
[....] O professor Leonardo continuou algum tempo no mesmo tom, esquivando-se de várias respostas, que ele não conhecia.”
Sobre a estruturação e a composição desse pequeno fragmento narrativo, assinale a afirmativa correta.
  • A: Os diálogos representam uma interrupção da evolução cronológica da narrativa.
  • B: A pergunta do professor – Que história? – mostra o não entendimento da pergunta do aluno.
  • C: No segmento “De fato, na maioria das vezes, encontramos os dois ao mesmo tempo, porque é raro que um vá sem o outro.” há uma redundância que mostra a estratégia de ganhar tempo.
  • D: A afirmação do professor de que “não contamos todas as histórias do mesmo modo” confirma a afirmação final do texto, que fala do desconhecimento do professor.
  • E: Os colchetes com pontos em seu interior indicam ao leitor as vacilações do professor nas respostas dadas ao aluno.
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