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De acordo com o editorial, a inclusão de estudantes com deficiência
  • A: tornou-se lei e estabeleceu-se no contexto social brasileiro, mesmo em vista das dificuldades apresentadas.
  • B: estagnou nas dificuldades impostas pelas limitações sensoriais e intelectuais apresentadas por esses alunos.
  • C: fez aumentar a crença de que a segregação dessas crianças torna a aprendizagem delas mais eficiente.
  • D: encontrou pouca receptividade na rede pública de ensino particularmente em vista da falta de profissionais capacitados.
  • E: propiciou o surgimento de uma ampla estrutura de atendimento, contudo vista ainda hoje com desconfiança pelas famílias.

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