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Conforme a tira, o garoto abdica de fazer a lição de matemática porque, segundo a perspectiva dele,
  • A: solucionar os problemas matemáticos traz intensa satisfação, então ele prefere postergar esse momento a fim de prolongar seu contentamento.
  • B: as situações propostas nos problemas matemáticos acabam não lhe despertando interesse por estarem muito distantes dos fatos da vida real.
  • C: a resolução dos problemas matemáticos representaria um encerramento de uma situação cuja permanência ele considera bastante interessante.
  • D: a tentativa malsucedida de estimular o interesse por meio de situações duvidosas torna os problemas matemáticos entediantes.
  • E: a matemática, por ser muito rígida, deixa de ser interessante quando comparada aos conflitos e mistérios proporcionados pela literatura.

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