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Texto CB1A1-I






Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o item seguinte.

O elemento “que”, em “que recebem o nome de e-lixo” (ℓ. 25 e 26), retoma o termo “sobras de computadores” (ℓ.25).

  • A: Certo
  • B: Errado



Texto CB1A1-I






Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o item seguinte.

Infere-se do emprego do termo “consequente” (ℓ.32) que a existência de projetos dedicados ao aproveitamento da sucata eletrônica no Brasil depende de informações quantitativas a respeito desse material.




  • A: Certo
  • B: Errado

Entende-se do texto que:
  • A: a poluição por plástico no meio ambiente provocada por lavagem de roupa é maior do que a provocada pelas indústrias.
  • B: há necessidade de se criar uma regulamentação efetiva que impeça a poluição por plásticos nos oceanos.
  • C: o uso de sacolas de roupas de malha para reter os fios pode ajudar a amenizar a poluição provocada pela lavagem de roupas sintéticas.
  • D: proibir a venda de roupas sintéticas e, por consequência, a lavagem dessas roupas são ações que eliminariam a contaminação por plásticos nos oceanos.
  • E: as empresas que produzem roupas sintéticas devem pagar mais impostos para compensar a poluição que causam nos oceanos.












Com relação às ideias do texto CB1A1-II, julgue o próximo item.

Ao afirmar que são inúteis as atividades apresentadas no trecho “ir ao cinema (...) vendo séries” (ℓ. 3 a 6), o autor do texto sugere que elas não devem ser realizadas de segunda a sexta-feira.

  • A: Certo
  • B: Errado












Com relação às ideias do texto CB1A1-II, julgue o próximo item.

O texto apresenta o trecho “pessoas que cultivam laços familiares e sociais são mais estáveis, seguras e resilientes no trabalho” (ℓ. 14 e 15) como possível argumento para a defesa da utilidade do piquenique com os filhos e da cerveja com os amigos.

  • A: Certo
  • B: Errado

 











Com relação às ideias do texto CB1A1-II, julgue o próximo item.

O autor afirma explicitamente no texto ser contrário à lógica segundo a qual experiências culturais e relações afetivas somente são úteis quando resultam em contrapartida laboral.

  • A: Certo
  • B: Errado












A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item que se segue.

O segmento “Se aceitamos que, de segunda a sexta-feira, os dias são úteis” (ℓ. 1 e 2) expressa uma hipótese real, ou seja, expressa um fato existente.

  • A: Certo
  • B: Errado












A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item que se segue.

O nível de formalidade do texto seria alterado caso a expressão “faz de você” (ℓ.10) fosse substituída por lhe tornam, mas os sentidos originais e a correção gramatical do texto seriam mantidos.

  • A: Certo
  • B: Errado












A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item que se segue.

O autor empregou a expressão “absolutamente inúteis” (ℓ.23) em referência ao conceito de dias úteis, visando criticá-lo.

  • A: Certo
  • B: Errado












A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item que se segue.

Com a afirmação de que “cada um de nós tem seu aramezinho de fechar pão” (ℓ.36), o texto sugere que tanto o autor quanto os leitores têm atividades profissionais que, quando avaliadas objetivamente e com cuidado, mostram-se totalmente desnecessárias ao mundo.

  • A: Certo
  • B: Errado

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