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Todo gênero apresenta elementos constitutivos que condicionam seu uso em sociedade. A letra de canção identifica-se com o gênero ladainha, essencialmente, pela utilização da sequência textual
  • A: expositiva, por discorrer sobre um dado tema.
  • B: narrativa, por apresentar uma cadeia de ações.
  • C: injuntiva, por chamar o interlocutor à participação.
  • D: descritiva, por enumerar características de um personagem.
  • E: argumentativa, por incitar o leitor a uma tomada de atitude.

Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem o objetivo de
  • A: criticar as difíceis condições de vida dos refugiados.
  • B: revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados.
  • C: incentivar a campanha de doações para os refugiados.
  • D: denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados.
  • E: simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados.

Com apuro formal, o poema tece um conjunto semântico que metaforiza a atitude feminina de
  • A: tenacidade transformada em brandura.
  • B: obstinação traduzida em isolamento.
  • C: inércia provocada pelo desejo platônico.
  • D: irreverência cultivada de forma cautelosa.
  • E: desconfiança consumada pela intolerância.

Escrita na década de 1960, a narrativa põe em evidência uma dramaticidade centrada na
  • A: insinuação da lacuna familiar gerada pela ausência da figura paterna.
  • B: associação entre a angústia da menina e a reação intempestiva da mãe.
  • C: relação conflituosa entre o trabalho doméstico e a emancipação feminina.
  • D: representação de estigmas sociais modulados pela perspectiva da criança.
  • E: expressão de dúvidas existenciais intensificadas pela percepção do abandono.

Entre as novas possibilidades promovidas pelo desenvolvimento de novas tecnologias, o texto destaca a
  • A: auditoria das ações de governo.
  • B: publicidade das entidades públicas.
  • C: obtenção de informações estratégicas.
  • D: disponibilidade de ambientes coletivos.
  • E: comunicação entre órgãos administrativos.

Sobre o compartilhamento parental excessivo em mídias sociais, o texto destaca como impacto o(a)
  • A: interferência das novas tecnologias na comunicação entre pais e filhos.
  • B: desatenção dos pais em relação ao comportamento dos filhos na internet.
  • C: distanciamento na relação entre pais e filhos provocado pelo uso das redes sociais.
  • D: fortalecimento das redes de relações decorrente da troca de experiências entre as famílias.
  • E: desrespeito à intimidade das crianças cujas imagens têm sido divulgadas nas redes sociais.

A criação de softwares livres contribui para a produção do conhecimento na sociedade porque
  • A: democratiza o acesso a produtos construídos coletivamente.
  • B: complexifica os sistemas operacionais disponíveis no mercado.
  • C: qualifica um maior número de pessoas para o uso de tecnologias.
  • D: possibilita a coleta de dados confidenciais para seus desenvolvedores.
  • E: insere profissionalmente os hackers na área de inovação tecnológica.

De acordo com esse infográfico, as redes sociais estimulam diferentes comportamentos dos usuários que revelam
  • A: exposição exagerada dos indivíduos.
  • B: comicidade ingênua dos usuários.
  • C: engajamento social das pessoas.
  • D: disfarce do sujeito por meio de avatares.
  • E: autocrítica dos internautas.

Nessa crônica, o efeito de humor é basicamente construído por uma
  • A: segmentação de enunciados baseada na descrição dos hábitos do personagem.
  • B: ordenação dos constituintes oracionais na qual se destaca o núcleo verbal.
  • C: estrutura composicional caracterizada pelo arranjo singular dos períodos.
  • D: sequenciação narrativa na qual se articulam eventos absurdos.
  • E: seleção lexical na qual predominam informações redundantes.

A função da linguagem que predomina nesse texto se caracteriza por
  • A: evidenciar a subjetividade da reportagem com base na fala do historiador de arte.
  • B: convencer o leitor a fazer o acesso on-line, levando-o a conhecer as obras de arte.
  • C: informar sobre o acesso às imagens por meio da descrição do modo como acessá-las.
  • D: estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a fazer o download das obras de arte.
  • E: enaltecer a arte, buscando popularizá-la por meio da possibilidade de visualização on-line.

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