Questões de Português para Concursos

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ID: Q-57229
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
A obra de Ernesto Neto revela a liberdade de criação abordada no texto ao
  • A: destacar o papel da arte na valorização da sustentabilidade.
  • B: romper com a estrutura dos referenciais estéticos contemporâneos.
  • C: envolver o espectador ao promover sua interação com a obra.
  • D: reproduzir no espaço da galeria um fragmento da realidade.
  • E: utilizar a linearidade de estilos artísticos anteriores.
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ID: Q-57225
Assunto: Significação das Palavras (Sinônimos, Antônimos e Polissemia) , Conjunções Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os enunciados que compõem os textos encadeiam-se por meio de elementos linguísticos que contribuem para construir diferentes relações de sentido. No trecho “Em vielas sinuosas, portanto, estaríamos livres de assombrações malditas”, o conector “portanto” estabelece a mesma relação semântica que ocorre em
  • A: “[...] talvez as favelas cariocas fossem lugares nobres e seguros [...].”
  • B: "[...] acreditava-se por lá, assim como em boa parte do Oriente [...].”
  • C: “[...] elas podem ser também solução para uma série de desafios das cidades hoje.”
  • D: “Contanto que não sejam encaradas com olhar pitoresco ou preconceituoso.”
  • E: “As favelas são, afinal, produto direto do urbanismo moderno [...].”
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ID: Q-57222
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
A imagem reproduz a instalação da paulista Lina Kim, apresentada na 25a Bienal de São Paulo em março de 2002. Nessa obra, a artista se utiliza de elementos dispostos num determinado ambiente para propor que o observador reconheça o(a)
  • A: recusa à representação dos problemas sociais.
  • B: questionamento do que seja razão.
  • C: esgotamento das estéticas recentes.
  • D: processo de racionalização inerente à arte contemporânea.
  • E: ruptura estética com movimentos passados.
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ID: Q-57219
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Gêneros Textuais Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os gêneros podem ser híbridos, mesclando características de diferentes composições textuais que circulam socialmente. Nesse poema, o autor preservou, do gênero publicitário, a seguinte característica:
  • A: Extensão do texto.
  • B: Emprego da injunção.
  • C: Apresentação do título.
  • D: Disposição das palavras.
  • E: Pontuação dos períodos.
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ID: Q-57216
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
O fragmento do texto jornalístico aborda o lançamento de um livro sobre arte naif no Brasil. Na organização desse trecho predomina o uso da sequência
  • A: injuntiva, sugerida pelo destaque dado à fala do organizador do livro.
  • B: argumentativa, caracterizada pelo uso de adjetivos sobre o livro.
  • C: narrativa, construída pelo uso de discurso direto e indireto.
  • D: descritiva, formada com base em dados editoriais da obra.
  • E: expositiva, composta por informações sobre a arte naif.
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ID: Q-57212
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Significação das Palavras (Sinônimos, Antônimos e Polissemia) , Figuras de Linguagem Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
O fragmento define o que é uma grande obra de arte. Como estratégia de construção do texto, o autor faz uso recorrente de
  • A: enumerações para sustentar o ponto de vista apresentado.
  • B: repetições para retificar as características do objeto descrito.
  • C: generalizações para sintetizar as ideias expostas.
  • D: adjetivações para descrever a obra caracterizada.
  • E: sinonímias para retomar as características da atividade autoral.
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ID: Q-57209
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Gêneros Textuais Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os gêneros textuais são caracterizados por meio de seus recursos expressivos e suas intenções comunicativas. Esse texto enquadra-se no gênero
  • A: biografia, por fazer referência à vida da artista.
  • B: relato, por trazer o depoimento da filha do artista.
  • C: notícia, por informar ao leitor sobre o lançamento do disco.
  • D: resenha, por apresentar as características do disco.
  • E: reportagem, por abordar peculiaridades sobre a vida da artista.
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ID: Q-57203
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Nesse texto, ao abordar o desenvolvimento da cultura letrada no país, o autor defende a ideia de que
  • A: livros eletrônicos revolucionam ações de letramento.
  • B: veículos midiáticos interferem na formação de leitores.
  • C: tecnologias de leitura novas desconsideram as anteriores.
  • D: aparatos tecnológicos prejudicam hábitos culturais.
  • E: práticas distintas constroem a história da leitura.
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ID: Q-57200
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os azulejos das fachadas do centro histórico de São Luís (MA) integram o patrimônio cultural da humanidade reconhecido pela Unesco. A técnica artística utilizada para a produção desses revestimentos advém das
  • A: confluências de diferentes saberes do Oriente Médio e da Europa.
  • B: adequações para aproveitamento da mão de obra local.
  • C: inovações decorrentes da Revolução Industrial.
  • D: influências das culturas francesa e holandesa.
  • E: descobertas de recursos naturais na Colônia.
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ID: Q-57195
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Gêneros Textuais Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Entre os elementos constitutivos dos gêneros está a sua própria estrutura composicional, que pode apresentar um ou mais tipos textuais, considerando-se o objetivo do autor. Nesse fragmento, a sequência textual que caracteriza o gênero conto é a
  • A: expositiva, em que se apresentam as razões da atitude provocativa da aluna.
  • B: injuntiva, em que se busca demonstrar uma ordem dada pelo professor à aluna.
  • C: descritiva, em que se constrói a imagem do professor com base nos sentidos da narradora.
  • D: argumentativa, em que se defende a opinião da enunciadora sobre o personagem-professor.
  • E: narrativa, em que se contam fatos ocorridos com o professor e a aluna em certo tempo e lugar.
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