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No trecho “O caso dele teria sido passional,
já que se apaixonara por uma mulher casada”, a
forma verbal destacada, numa linguagem mais
atual, conservando o mesmo sentido, seria
substituída por
  • A: foi apaixonado.
  • B: era apaixonado.
  • C: seria apaixonado.
  • D: tinha-se apaixonado.
  • E: será apaixonado.

A partir da leitura do Texto 2, é possível
inferir que
  • A: não existem aviões seguros.
  • B: os ônibus são mais seguros que os carros.
  • C: só é possível viver bem quando se tem humor.
  • D: não há como a pessoa se livrar da violência, faça o que fizer
  • E: só é possível sobreviver na selva se a pessoa estiver acompanhada.

TEXTO 2


O título do Texto 1 e os “mandamentos” do
Texto 2 têm em comum
  • A: a brevidade.
  • B: a comicidade.
  • C: o tom injuntivo.
  • D: o tom contraditório.
  • E: o pleonasmo.

O trecho “Como minha casa era muito
segura, com grades nas janelas e trancas internas
nas portas, não fiquei muito preocupado (...)” pode
ser reescrito da seguinte forma, sem perda de
sentido:
  • A: Não fiquei preocupado, já que minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas.
  • B: Não fiquei preocupado, embora minha casa seja muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas.
  • C: Não fiquei preocupado, portanto minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas
  • D: Não fiquei preocupado, mesmo minha casa sendo muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas.
  • E: Não fiquei preocupado, conquanto minha casa fosse segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas

Em relação ao sentido dos termos retirados
do Texto 1, a palavra
  • A: disponível” do último parágrafo poderia ser substituída por “à espreita”.
  • B: “cara”, no oitavo parágrafo, poderia ser substituída por “rosto”.
  • C: “ladrão”, no primeiro parágrafo, poderia ser substituída por “menor infrator”
  • D: “sorrateiramente”, no primeiro parágrafo, poderia ser substituída por “calmamente”.
  • E: “silhueta”, no primeiro parágrafo, poderia ser substituída por “corpo esguio”.

No trecho em destaque “Passados menos
de três minutos, estavam na minha rua cinco carros
da polícia, um helicóptero, uma unidade do
resgate, uma equipe de TV e a turma dos direitos
humanos (...)” (linhas 25-28), um dos mecanismos
de coesão presente é
  • A: a anáfora.
  • B: a elipse.
  • C: a catáfora.
  • D: a hiperonímia.
  • E: o paralelismo estrutural.

Sob o ponto de vista morfológico, todas as
palavras destacadas a seguir podem ser
flexionadas em número, EXCETO
  • A: “Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas (...)”
  • B: “Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas (...)”
  • C: “Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas (...)”
  • D: “Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas (...)”
  • E: “Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas (...)”

No título, “Aprenda a chamar a polícia”, os
termos em destaque são classificados
gramaticalmente, respectivamente, como
  • A: artigo definido e pronome oblíquo.
  • B: pronome oblíquo e preposição.
  • C: artigo definido e artigo definido.
  • D: preposição e pronome oblíquo.
  • E: preposição e artigo definido.

Na passagem “Eu já matei o ladrão com um
tiro da escopeta calibre 12, que tenho guardada
em casa (...).” (linhas 21-23), o termo em destaque
exerce a função sintática de
  • A: sujeito.
  • B: objeto indireto.
  • C: adjunto adverbial.
  • D: adjunto adnominal.
  • E: complemento verbal.

A forma verbal sublinhada em “... os leves
ruídos que vinham lá de fora...” (linhas 4-5),
encontra-se no mesmo tempo da forma verbal
presente no seguinte trecho:
  • A: “(...) que não perderiam isso por nada neste mundo.”
  • B: “(...) que não havia ninguém disponível.”
  • C: “No meio do tumulto, um tenente se aproximou de mim (...)”
  • D: “Eu já matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12 (...)”
  • E: “Eu tenho o sono muito leve (...)”

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