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O recurso linguístico que interrompe o fluxo argumentativo para incluir o leitor na problemática do texto é a
  • A: apresentação de dados estatísticos imprecisos sobre os lixões.
  • B: descrição de ambientes destruídos pelos descartes incorretos.
  • C: enumeração de atividades ilustrativas de ações cotidianas.
  • D: discussão das leis sobre a redução dos lixões nas cidades.
  • E: explicitação dos riscos de doenças via contaminação.

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