EDUCA - Assessoria Educacional Ltda : Banca - Questões de Português

Foram encontradas 75 questões.

Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SERPRO Banca: MetroCapital Soluções , UFPR , Crescer Consultoria , AGIRH , Técnico Administrativo - Inglês , IBFC , FACET Concursos , ASSCONPP , NUCEPE , FEPESE , IF TO , UPE , Instituto IASP , Consulplam , CESPE/CEBRASPE , Prefeitura Municipal de Picos - PI , FUNDEPES , Ministério Público Goiás , UFRR , CS-UFG , Alternative Concursos , UDESC , IBGP , FADESP , AV MOREIRA , Objetiva Concursos LTDA , FGV , IF-PE , UPENET/IAUPE , Prefeitura Municipal de Santana do Deserto , Funrio , Instituto Quadrix , Consulplan , MPE-GO , UFU-MG , DAE-Bauru , Alternative Concursos Ltda , UECE CEV , IDCAP , Avança SP , OMNI Concurso Públicos , FSPSS , IGEDUC , URI , Prefeitura Municipal de Seara - Santa Catarina , FURB , Instituto Tupy , CONSULTEC , Unesc , de , AMAUC , UEPB , VUNESP , CETREDE , Big Advice , PM-MG , FUMARC , IMPARH , Prefeitura Municipal de Vitor Meireles - SC , FUVEST , Instituto Unifil , CONTEMAX , IDECAN , Unicentro , décio , AMEOSC , Faepesul , UERJ , CEV , BIO-RIO , Prefeitura de Ipira - SC , FUNCERN , INAZ do Pará , ACAFE , Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro , GANZAROLI , INTEGRI Brasil - Assessoria e Consultoria , Copeiro , IDECAN. , UNIOESTE , Décio Terror , AMIGA PÚBLICA , FAFIPA , UERJ. , INEP , CEV-URCA , CCV-UFC , Prefeitura de Lontras - SC , Fund. Dom Cintra , COPEVE - UFAL , ACAPLAM , PS concursos , GS Assessoria e Concursos , IOPLAN , IDESUL , UniREDENTOR , Dédalus Concursos & Treinamentos , ANPAD , FAPEC , UERR , Instituto Access , CIESP , CECIERJ , Prefeitura de Santa Bárbara - MG , Fundação CEFETMINAS , COPS - UEL , ACCESS Seleção , Quadrix , GUALIMP , IPEFAE , UFES , FAU , IDIB , Universidade Federal de Alfenas , EDUCA - Assessoria Educacional Ltda , AOCP , Instituto Ânima Sociesc , Colégio Pedro II , CEPERJ , Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ , Fundação Cesgranrio , Coseac , ACEP , Questão Inédita , IADES , Itame Consultoria e Concursos , UFMG , MS Concursos , FAUEL , IESES , Universidade Federal de Uberlândia - MG , Enfermeiro - Oncologia , Aprender-SC , Instituto AOCP , COMPERVE , CEPS-UFPA , Prefeitura Municipal de Arenápolis - Mato Grosso , Fundação FAFIPA , UFMT , COTEC , ADVISE , SELECON , IBADE , Legalle Concursos , NBS , FCC , IF - GO , Universidade Federal do Piauí - UFPI , ESAF , Aroeira , Instituto Consulplan , COMVEST , Cesgranrio , Prefeitura Municipal de Bombinhas - Santa Catarina , FUNDATEC , UFPEL , CPCON , Aeronáutica , Simulado FCC , IBAM , Marinha , Asconprev , Nosso Rumo , FCM , IF MT , Unoesc , Exército Brasileiro , Instituto Excelência , CONSULPAM , cesgren , Prefeitura Municipal de Garuva- SC , FUNDEP Cargo: Analista Nível: Superior Dificuldade: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021

Não estamos opondo máquinas a ecologia, como se as máquinas fossem aquelas coisas que só servem para violentar a Mãe Natureza e violar a harmonia entre o ser humano e a natureza ― uma imagem atribuída à tecnologia desde o fim do século XVIII. Também não estamos seguindo a hipótese de Gaia de que a Terra é um único superorganismo ou uma coletividade de organismos. Em vez disso, gostaria de propor uma reflexão sobre a ecologia das máquinas. Para dar início a essa ecologia das máquinas, precisamos primeiro voltar ao conceito de ecologia. Seu fundamento está na diversidade, já que é apenas com biodiversidade (ou multiespécies que incluam todas as formas de organismos, até mesmo bactérias) que os sistemas ecológicos podem ser conceitualizados. A fim de discutir uma ecologia de máquinas, precisaremos de uma noção diferente e em paralelo com a de biodiversidade ― uma noção a que chamamos tecnodiversidade. A biodiversidade é o correlato da tecnodiversidade, uma vez que sem esta só testemunharemos o desaparecimento de espécies diante de uma racionalidade homogênea. Tomemos como exemplo os pesticidas, que são feitos para matar certa espécie de insetos independentemente de sua localização geográfica, precisamente porque são baseados em análises químicas e biológicas. Sabemos, no entanto, que o uso de um mesmo pesticida pode levar a diversas consequências desastrosas em biomas diferentes. Antes da invenção dessas substâncias, empregavam-se diferentes técnicas para combater os insetos que ameaçavam as colheitas dos produtos agrícolas ― recursos naturais encontrados na região, por exemplo. Ou seja, havia uma tecnodiversidade antes do emprego de pesticidas como solução universal. Os pesticidas aparentam ser mais eficientes a curto prazo, mas hoje é fato bastante consolidado que estávamos o tempo todo olhando para os nossos pés quando pensávamos em um futuro longínquo. Podemos dizer que a tecnodiversidade é, em essência, uma questão de localidade. Localidade não significa necessariamente etnocentrismo ou nacionalismo, mas é aquilo que nos força a repensar o processo de modernização e de globalização e que nos permite refletir sobre a possibilidade de reposicionar as tecnologias modernas.
Yuk Hui. Tecnodiversidade. São Paulo: Ubu Editora, 2020, p. 122-123 (com adaptações).

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o item a seguir.

O texto recomenda a infalibilidade dos pesticidas como solução universal para ameaças à produção agrícola.

A: Certo.
B: Errado.

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ID: Q-64054

Instituição: Prefeitura de Várzea - PB Banca: EDUCA - Assessoria Educacional Ltda Cargo: Técnico em Enfermagem Nível: Médio Ano: 2019

Sobre as figuras de linguagem, marque a opção CORRETA.

A: Elipse é a omissão de termos que podem ser facilmente subentendidos pelo contexto.
B: Hipérbato é o exagero na afirmação.
C: Aliteração é a repetição de vogais no início das palavras.
D: Zeugma é o uso repetido da conjunção coordenativa e.
E: Inversão é a omissão de um termo expresso anteriormente em outra oração.

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ID: Q-64052

Instituição: Prefeitura de Várzea - PB Banca: EDUCA - Assessoria Educacional Ltda Cargo: Técnico em Enfermagem Nível: Médio Ano: 2019

Em qual das orações abaixo a vírgula foi utilizada para isolar um vocativo?

A: A Marina, minha filha mais velha, entrou na faculdade.
B: Festas, passeios, viagens, nada agrada a Marina.
C: O resto, a louça, os cristais, os talheres, irá nas caixas menores de Marina.
D: Já sei qual é o presente, Marina.
E: Talvez seja engano meu, mas achei Marina mais serena hoje.

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ID: Q-64050

Instituição: Prefeitura de Várzea - PB Banca: EDUCA - Assessoria Educacional Ltda Cargo: Técnico em Enfermagem Nível: Médio Ano: 2019

Há erro de concordância nominal em:

A: A fruta é boa para a saúde.
B: Seguem inclusas as notas fiscais.
C: A janela, meio aberta, deixava ver o interior do apartamento.
D: É proibida a aproximação de mensageiros.
E: É proibido a aproximação de mensageiros.

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ID: Q-64048

Instituição: Prefeitura de Várzea - PB Banca: EDUCA - Assessoria Educacional Ltda Cargo: Técnico em Enfermagem Nível: Médio Ano: 2019

Leia o texto para responder à questão.

Acerca dos aspectos semânticos e gramaticais do texto, assinale a alternativa CORRETA.

A: Os acentos gráficos em “salário” e “mínimo” justificam-se com base na mesma regra gramatical.
B: A palavra mês é acentuada por ser uma monossílaba tônica terminada em es.
C: A palavra pensão é acentuada por ser paroxítona terminada em ão.
D: O acento indicativo de crase em “[...] a fonte principal era o próprio emprego [...]” é facultativo.
E: A palavra também é acentuada por ser proparoxítona.

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ID: Q-64046

Instituição: Prefeitura de Várzea - PB Banca: EDUCA - Assessoria Educacional Ltda Cargo: Técnico em Enfermagem Nível: Médio Ano: 2019

Leia o texto para responder à questão.

No trecho “O estudo constatou que 0,5% da população não possuía renda em 2017;”, a palavra sublinhada pode ser substituída, sem perda do sentido original, por

A: Aprimorou.
B: Retificou.
C: Averiguou.
D: Extinguiu.
E: Complementou.

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ID: Q-64044

Instituição: Prefeitura de Várzea - PB Banca: EDUCA - Assessoria Educacional Ltda Cargo: Técnico em Enfermagem Nível: Médio Ano: 2019

Leia o texto para responder à questão.

Em relação ao tempo e modo, o verbo presente no trecho “A Síntese de Indicadores Sociais também verificou [...]” está flexionado, respectivamente, no

A: Pretérito imperfeito do indicativo.
B: Pretérito imperfeito do subjuntivo.
C: Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
D: Pretérito perfeito do indicativo.
E: Futuro do pretérito do indicativo.

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ID: Q-64042

Instituição: Prefeitura de Várzea - PB Banca: EDUCA - Assessoria Educacional Ltda Cargo: Técnico em Enfermagem Nível: Médio Ano: 2019

Leia o texto para responder à questão.

Leia as assertivas a seguir:

I. 40% (38,4%) vivem com apenas meio salário mínimo (R$ 477) por mês.
II. Haviam pessoas que viviam com apenas meio salário mínimo (R$ 477) por mês está adequado.
III. Fazem muitos anos que houve uma diminuição no número de pessoas que recebem até R$ 477 mensais.

Assinale a alternativa que se aplica, levando em consideração a concordância verbal:

A: Somente a assertiva I está correta.
B: Somente a assertiva II está correta.
C: As assertivas I, II, III estão corretas.
D: Somente as assertivas II, III estão corretas.
E: Somente as assertivas I, III estão corretas.