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Assinale o pensamento abaixo em que há uma explicação de algo dito anteriormente.
  • A: Só os poetas e as mulheres sabem usar o dinheiro como ele merece ser usado.
  • B: Todo trabalho do homem é para sua boca e, no entanto, seu apetite nunca está satisfeito.
  • C: Quem não quer trabalhar também não há de comer.
  • D: Para fazer fortuna, não é necessário ter talento; basta não ter correção.
  • E: A economia moderna imita o paraquedas: só funciona quando está aberta.

O rei francês Luís XVI, ao falar da administração pública, declarou: “Cada vez que preencho um cargo, faço cem descontentes e um ingrato”.

Sobre essa afirmação, assinale a opção correta.
  • A: Os “descontentes” se referem aos funcionários já nomeados para outros cargos.
  • B: O “ingrato” se refere ao indivíduo que preenche o cargo.
  • C: O “ingrato” referido está inserido entre os “descontentes”.
  • D: “preencher um cargo” se refere ao ato de demitir o funcionário que ocupava anteriormente o cargo.
  • E: O termo “cada vez” se refere a uma ação realizada com intensa frequência.

No livro bíblico do Eclesiastes, está presente a seguinte afirmação: “Quem fica olhando o vento jamais semeará, quem fica olhando as nuvens jamais ceifará”.

Essa afirmação expressa o seguinte:
  • A: a contemplação da natureza é essencial para a vida humana.
  • B: o trabalho é fundamental para a sobrevivência.
  • C: o pensamento deve levar o homem à ação.
  • D: a ação é mais importante que o pensamento.
  • E: o agir é sempre precedido do sonhar.

O ex-ministro da Fazenda Delfim Netto declarou certa vez:
“O capital é como água. Sempre flui por onde encontra menos obstáculos”.
Assinale a afirmativa correta sobre os componentes e a estrutura desse pensamento.
  • A: O segundo período é uma redundância do primeiro, já que expressam o mesmo pensamento.
  • B: A comparação do primeiro período é explicada no segundo.
  • C: O primeiro período expressa uma causa cuja consequência é expressa no segundo período.
  • D: Enquanto o primeiro período é expresso em linguagem figurada, o segundo é expresso em linguagem lógica.
  • E: O segundo período expressa uma conclusão do que é expresso no período anterior.

Leia o fragmento a seguir.
O carro pegou fogo no meio do trânsito. O motorista não conseguiu sair do veículo. Um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.

Se reescrevêssemos esse texto, substituindo a pontuação entre os períodos por conectores adequados, fazendo as modificações necessárias, a forma correta seria:
  • A: O carro pegou fogo no meio do trânsito, então o motorista não consegui sair do veículo embora um guarda de trânsito tenha tentado ajudá-lo.
  • B: O carro pegou fogo no meio do trânsito, mas o motorista não consegui sair do veículo quando um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.
  • C: O carro pegou fogo no meio do trânsito; o motorista, porém, não consegui sair do veículo quando um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.
  • D: O carro pegou fogo no meio do trânsito, enquanto o motorista não consegui sair do veículo, mas um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.
  • E: O carro pegou fogo no meio do trânsito, mas o motorista não consegui sair do veículo embora um guarda de trânsito tenha tentado ajudá-lo.

Assinale a frase que mostra um problema de coerência textual.
  • A: O crítico de futebol sempre tem razão porque só começa a falar quando o jogo termina.
  • B: Nem só de pão vive o homem.
  • C: Os salários da empresa estão baixos, mas, mesmo assim, os operários não pensam em greve.
  • D: Embora a chuva tenha sido prometida para toda a semana, o turista comprou um guarda-chuva.
  • E: Os viajantes compraram duas, ou melhor, três malas.

Em todas as frases argumentativas a seguir há uma estratégia de convencimento.
Assinale a opção que apresenta a frase que apela para uma intimidação do interlocutor.
  • A: Faça como os americanos: beba Coca-Cola.
  • B: Não vá à festa de formatura com roupa velha.
  • C: Compre uma mesa e ganhe duas cadeiras.
  • D: Dê um carro de presente para sua mulher.
  • E: Leia livros e se enriqueça.

Nas frases a seguir, há uma busca pela precisão da informação.
Assinale a opção que apresenta a frase em que isso é obtido por meio de uma quantificação precisa.
  • A: Duas dúzias de bananas foram compradas na esquina.
  • B: Perto de dez mil pessoas estavam na manifestação.
  • C: Esse programa foi oferecido a cerca de 500 alunos
  • D: Menos de uma centena de candidatos se apresentaram.
  • E: Numerosos incêndios ocorreram no verão.

Muitas vezes podemos substituir uma locução adjetiva por um adjetivo.
Assinale a opção em que o termo sublinhado não pode ser substituído por um adjetivo.
  • A: O relógio tinha uma valiosa pulseira de ouro.
  • B: Os erros de ortografia devem ser evitados.
  • C: As lembranças dos filhos eram guardadas numa caixa.
  • D: Os livros de Matemática eram utilizados em sala.
  • E: As mensalidades dos alunos eram depositadas no banco.

O texto informativo é marcado pela objetividade, tanto de conteúdo quanto de estilo.
As opções a seguir mostram frases objetivas, construídas com estratégias de impessoalidade. Assinale a opção que foge a esse modelo.
  • A: Só serão admitidos no concurso os candidatos detentores de diplomas de nível superior.
  • B: Julgadas inaceitáveis, as ofertas foram rejeitadas em bloco.
  • C: Três encomendas foram devolvidas pelos entregadores.
  • D: Foi decidido que essa lei seria revogada.
  • E: Um controle severo foi efetuado na Copa.

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