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Relacione as colunas quanto à função sintática exercida pelo pronome relativo em destaque. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

1 – Sujeito                  ( ) Eu esperava com alegria esta notícia de que tanto se falava.
2 – Predicativo           ( ) Quero conhecer seu sorriso, que foge sempre de mim.
3 – Objeto Direto        ( ) Você se esqueceu da brincadeira que me fez?
4 – Objeto Indireto      ( ) Não sei quem sou.
  • A: 1 - 2 - 3 - 4
  • B: 2 - 1 - 3 - 4
  • C: 3 - 2 - 4 - 1
  • D: 4 - 1 - 3 - 2

Em relação à concordância nominal, marque a alternativa incorreta.
  • A: Tinha as costas e o braço feitos na medida dos uniformes.
  • B: A Aeronáutica e o Exército brasileiro estavam de prontidão.
  • C: Antigos cantis e fardas lotavam as prateleiras.
  • D: A guerra e a coragem são necessários.

Considerando as sentenças abaixo, analise os períodos compostos destacados.

I. É válido que venhas logo. (Oração Subordinada Substantiva Subjetiva)
II. As regras são apresentadas por quem pode. (Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal)
III. Combatente! O Capitão tem o desejo de que soldados lustrem as botas. (Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta)

Está correto o que se afirma em
  • A: I
  • B: I e III
  • C: II e III
  • D: I, II e III

Com relação às regras de concordância nominal, relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

  • A: 3 - 1 - 2
  • B: 3 - 2 - 1
  • C: 2 - 3 - 1
  • D: 1 - 2 - 3

Leia o trecho da canção “Quem tem um amigo (tem tudo)”, de Emicida, cantor e compositor de Rap brasileiro. Em seguida, marque a alternativa correta.



  • A: O emprego da palavra “dez”, no contexto da canção, com valor de sentido de “bom”, ressalta as virtudes de se ter um amigo.
  • B: O emprego da palavra “dez”, no contexto da canção, com valor de sentido de “ótimo”, ressalta as virtudes de se ter dez amigos.
  • C: O emprego da palavra “dez”, no contexto da canção, com a lógica de indicar quantidade numérica, ressalta as virtudes de se ter um amigo.
  • D: O emprego da palavra “dez”, numeral, no contexto da canção, com valor de sentido de “bom”, ressalta a necessidade de se quantificar um amigo.

Analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a Oração Coordenada Sindética Conclusiva.
  • A: Apenas um pouco de alimento lhe bastava, pois estava faminto.
  • B: Não concorda com as ordens; é, pois, um rebelde.
  • C: Compre presentes, que ela aniversaria amanhã.
  • D: Faça logo o que se tem de fazer.

Marque o vocábulo cuja acentuação se justifica pela mesma regra de “médium”.
  • A: Vênus
  • B: Cafeína
  • C: Balaústre
  • D: Eletroímã

Marque a alternativa que apresenta incorreta classificação dos termos sintáticos do trecho da canção “Chega de Saudade” de Tom Jobim e Vinícius de Moraes: “Dentro dos meus braços os abraços hão de ser milhões de abraços [...]”.
  • A: O termo “os abraços” é sujeito do verbo da oração.
  • B: O termo “milhões de abraços” é predicativo do sujeito.
  • C: O termo “Dentro dos meus braços” é adjunto adverbial.
  • D: O termo “meus” é adjunto adnominal de “abraços”.

Analise se as sentenças abaixo se apresentam de acordo com as regras de uso da crase, marque C para correto e E para errado. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Voltamos à casa tristes.
( ) Ela estava entregue à tristes lembranças.
( ) Não gaste a vista: óculos a prazo. (Anúncio comercial)
( ) Os guerreiros assistiam à cena em silêncio, entreolhando-se à luz das fogueiras.
  • A: E - C - C - E
  • B: E - E - C - C
  • C: C - C - E - C
  • D: C - E - C - E

Em relação ao uso dos pronomes relativos, analise as sentenças abaixo e marque C para correto e E para errado. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Essa é a jovem sobre cujos cabelos eu falava.
( ) A estátua da fonte é um anjo, cuja cabeça os passarinhos pousam.
( ) Os amigos de infância eram justamente aqueles com cujas histórias eu me identificava.
( ) Existem mistérios, cujo alcance nos escapa; nem por isso deixam de existir.
  • A: C - E -C - C
  • B: E - E - C - C
  • C: C - C - E - C
  • D: C - C -C - E

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