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ID: Q-61289
Instituição: Câmara de Três Rios - RJ Banca: MS Concursos Cargo: Procurador Jurídico Nível: Superior Ano: 2020
Leia o poema para responder à questão.



Assinale a alternativa, onde todas as palavras tiradas do poema, contêm exemplos de hiato.
  • A: Mais / lua / diabo.
  • B: Cheio / vai / gauche.
  • C: Poucos / houvesse / meu.
  • D: Deus / Raimundo / eu.
  • E: Lua / eu / Deus.
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ID: Q-61284
Instituição: Câmara de Três Rios - RJ Banca: MS Concursos Cargo: Procurador Jurídico Nível: Superior Ano: 2020
Leia o poema para responder à questão.



De acordo com o poema, marque a alternativa incorreta.
  • A: Já na 1ª estrofe, o eu lírico começa a contar a sua história.
  • B: No poema, existe a afirmação, de que o eu lírico é um predestinado, seu destino foi traçado por um anjo torto, logo que ele nasceu.
  • C: A palavra “gauche”, refere-se a quem é estranho, diferente dos demais, fora do convencional.
  • D: Não existe nenhuma identificação entre o autor e o eu lírico, portanto, não há cunho autobiográfico no poema.
  • E: As “sete faces” no título, são mostradas nas sete estrofes que compõem o poema, podendo ser entendido como um perfil autobiográfico do poeta, como indica o uso do seu próprio nome, no terceiro verso. Trata-se do indivíduo em desacerto com o mundo, o eu e
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ID: Q-61281
Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Banca: AMEOSC Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
É correto afirmar que há erro no emprego do hífen na seguinte alternativa:
  • A: Arco-íris.
  • B: Cobra-d’água.
  • C: Mal-afortunado.
  • D: Sub-locatário.
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ID: Q-61279
Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Banca: AMEOSC Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
Há sujeito indeterminado no seguinte verbo destacado:
  • A: “Dizem que sou louco!”
  • B: Precisamos comprar um novo carro.
  • C: “Adestrai-vos, e conquistai força física e moral.”
  • D: No prato ainda constavam, após o almoço, um bocado de arroz e um punhado de farofa.
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ID: Q-61277
Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Banca: AMEOSC Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
Assinale a alternativa em que a partícula “se” está sendo empregada na função de pronome apassivador:
  • A: Todos se arrependeram dos atos praticados durante a festa.
  • B: Ele está ansioso pelo amigo que se demora.
  • C: O cego deixava-se levar por seu guia.
  • D: Ali não se alugavam outras coisas, senão roupas de frio.
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ID: Q-61275
Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Banca: AMEOSC Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
Assinale a alternativa que representa corretamente um exemplo de oração coordenada sindética explicativa:
  • A: Sempre apreciou vinhos do porto, mas os bebe moderadamente.
  • B: Responda todo o capítulo do livro ou não sairá no intervalo.
  • C: Não corra, que você pode cair.
  • D: A empresa não enviou a proposta, portanto está fora da licitação.
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ID: Q-61272
Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Banca: AMEOSC Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
Com base nos vícios de linguagem, analise:

“Consiste no encontro de palavras que formem outra de sentido torpe, ridículo ou desagradável. Em algumas situações, é resultante da junção da sílaba terminal de um vocábulo com a palavra ou parte da palavra imediata.”

(Fonte adaptada: Rodrigo Bezerra; Nova Gramática da Língua Portuguesa para Concursos)
Assinale a alternativa correta:
  • A: Cacofonia ou cacófato.
  • B: Ambiguidade.
  • C: Estrangeirismo.
  • D: Colisão.
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ID: Q-61270
Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Banca: AMEOSC Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.



Assinale a regra pela qual a vírgula foi empregada na linha 10 do Texto:
  • A: Emprega-se a vírgula para isolar as orações coordenadas assindéticas, exceto as introduzidas pela conjunção “e”.
  • B: Emprega-se a vírgula para isolar conjunções adversativas.
  • C: Emprega-se a vírgula isolar as orações adjetivas explicativas.
  • D: Emprega-se a vírgula para isolar elementos de valor meramente explicativo.
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ID: Q-61268
Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Banca: AMEOSC Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.



Com base nas possíveis regências que o verbo “existir”, empregado no Texto na linha 3, pode assumir, assinale a alternativa em que ele esteja desempenhando função de verbo de ligação:
  • A: Homem como ele nunca existiu.
  • B: Aquela paixão entre os dois existiu apenas por um verão.
  • C: O preconceito ainda existe como uma falha grave.
  • D: Será que os duendes existem?
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ID: Q-61266
Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Banca: AMEOSC Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.



Sobre a concordância do trecho abaixo, assinale a alternativa correta:

“Cientistas conseguiram, pela primeira vez, mapear a distribuição das 20 mil espécies de abelhas que existem no mundo.” (linhas 1 a 3)
  • A: A partícula “que” poderia ser corretamente substituída por “as quais”, sem qualquer outra alteração no trecho.
  • B: O verbo “mapear” deveria ter sido empregado da seguinte forma: “mapearam”.
  • C: O trecho “que existem no mundo” não poderia ser retirado do Texto, pois comprometeria a sua concordância e interpretação.
  • D: Há erro de concordância verbal no trecho.
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