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ID: Q-63418
Instituição: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Banca: VUNESP Cargo: Guarda Municipal Nível: Médio Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

Considere o trecho do 5º parágrafo para responder à questão:

Há aspectos morais que justificariam ensino superior pago, mas somente para quem tem condições de fazê-lo. O Brasil é um país consideravelmente desigual. Logo, desiguais deveriam ser tratados desigualmente.

A ideia segundo a qual “desiguais deveriam ser tratados desigualmente”, defendida nesse parágrafo, é
  • A: compatível com a opinião da maioria dos brasileiros, expressa no primeiro parágrafo, de que a educação deve ser gratuita a todos até a universidade.
  • B: usada para contestar a informação trazida no segundo parágrafo de que a educação até o ensino médio deveria ser oferecida a todos às custas do Estado.
  • C: introduzida para contradizer a relação estabelecida no segundo parágrafo entre trabalhadores qualificados e aumento da produtividade econômica.
  • D: retomada no penúltimo parágrafo, no qual o ensino superior público gratuito a todos é defendido como um direito, independentemente da situação social.
  • E: reafirmada no último parágrafo, no qual o autor defende que alunos que disponham de recursos financeiros devem pagar pelo ensino superior.
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ID: Q-63416
Instituição: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Banca: VUNESP Cargo: Guarda Municipal Nível: Médio Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

O termo ou expressão a que se refere o pronome destacado está corretamente identificado entre parênteses em:
  • A: Há justificativa moral para a gratuidade: ela confere liberdade às pessoas. (justificativa moral)
  • B: ... funcionalidades são apropriadas pelos indivíduos, conferindo-lhes a possibilidade de serem livres... (indivíduos)
  • C: ... os salários desses profissionais indicam que os ganhos privados são substantivos: não seria razoável oferecer-lhes educação superior gratuita. (ganhos privados)
  • D: Há aspectos morais que justificariam ensino superior pago, mas somente para quem tem condições de fazê-lo. (justificariam)
  • E: ... seria mais razoável, do ponto de vista econômico e moral, considerar que alunos do ensino superior que possam pagar por este o façam. (mais razoável)
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ID: Q-63414
Instituição: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Banca: VUNESP Cargo: Guarda Municipal Nível: Médio Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

Conforme a opinião do autor, diferentemente das etapas anteriores da educação, o ensino superior
  • A: deve ser uma oportunidade estendida a todos e providenciada pelo Estado, o responsável por garantir a educação em todos os níveis.
  • B: constitui o único nível de formação cuja oferta gratuita pelo poder público torna-se, em vista do alto custo, inviável em qualquer hipótese.
  • C: legitima as desigualdades sociais, sendo suficiente considerar as diferenças de remuneração entre as carreiras de administrador e de médico.
  • D: deveria ser bancado pelo governo somente para formar profissionais indispensáveis pela sua relevância social, como é o caso dos médicos.
  • E: forma profissionais com possibilidades de ganhos pessoais mais significativos, razão pela qual não se justifica esse tipo de educação gratuita a todos.
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ID: Q-63408
Instituição: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Banca: VUNESP Cargo: Guarda Municipal Nível: Médio Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

Segundo o texto, a educação pública e gratuita até o ensino médio se justifica por tratar-se de um investimento que
  • A: resulta em maior volume de pessoas aptas a ingressar no ensino superior, condição que as qualifica para alavancar a produtividade econômica.
  • B: beneficia toda a sociedade, ao aumentar a produtividade econômica e trazer às pessoas a possibilidade de serem livres e independentes.
  • C: diminui a reivindicação popular para que o Estado venha a se responsabilizar também pela oferta do ensino superior gratuito a todos.
  • D: possibilita ao Estado atender à demanda do mercado de trabalho, apesar do insignificante retorno social para os indivíduos com essa formação.
  • E: qualifica os indivíduos para desempenhar atividades que resultem em ganhos pessoais que lhes permitam arcar com os custos do ensino superior.
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ID: Q-63406
Instituição: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Banca: VUNESP Cargo: Guarda Municipal Nível: Médio Ano: 2020
Leia a tira para responder à questão.

Na frase do penúltimo quadrinho “Eu quis dizer uma pergunta sobre o que estamos estudando.”, a expressão destacada estará corretamente substituída, em conformidade com a norma-padrão da língua, por:
  • A: quanto o.
  • B: relacionada no.
  • C: a respeito do.
  • D: em relação o.
  • E: referente do.
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ID: Q-63400
Instituição: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Banca: VUNESP Cargo: Guarda Municipal Nível: Médio Ano: 2020
Leia a tira para responder à questão.

Na frase do último quadrinho “Pra ser bem sincero, gostaria de esclarecer bem essa questão...”, o termo “bem” é empregado para modificar o sentido dos nomes a que se refere, imprimindo-lhes, respectivamente, circunstância de
  • A: intensidade e de modo.
  • B: afirmação e de dúvida.
  • C: dúvida e de negação.
  • D: modo e de afirmação.
  • E: tempo e de intensidade.
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ID: Q-63398
Instituição: Ministério da Economia Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Arquivologia Nível: Superior Ano: 2020
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue os seguintes itens.

A supressão da forma pronominal “me”, em “E se eles rirem de mim não vai me adiantar mostrar-lhes o xerox da página do dicionário”, manteria o sentido original do texto.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-63396
Instituição: Ministério da Economia Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Arquivologia Nível: Superior Ano: 2020
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue os seguintes itens.

Considerando-se os sentidos do texto, é correto afirmar que, nos dois últimos períodos, o autor faz uma reflexão sobre a dicotomia forma e conteúdo, a partir da opinião de seu amigo sobre seu texto.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-63394
Instituição: Ministério da Economia Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Arquivologia Nível: Superior Ano: 2020
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue os seguintes itens.

No trecho “Fi-lo sofrer pelo uso errado que fiz de uma palavra no último Quarto de Badulaques”, a substituição de “Fi-lo” por O fiz, forma mais comum no português do Brasil, manteria a correção gramatical do trecho, de modo que é possível concluir que a escolha do autor visa ironizar a visão que seu amigo tem sobre a língua.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-63392
Instituição: Ministério da Economia Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Arquivologia Nível: Superior Ano: 2020
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue os seguintes itens.



No trecho “Por alguns anos ele sistematicamente me enviava missivas eruditas”, o termo “sistematicamente” poderia ser deslocado para imediatamente após o termo “enviava” — me enviava sistematicamente — sem prejuízo do sentido original do texto.
  • A: Certo
  • B: Errado
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