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Qualquer palavra que modifique (determine) um substantivo ou termo equivalente terá valor adjetivo e concordará com o substantivo. Todas as palavras que estão entre parênteses nos grupos nominais abaixo relacionados, retirados do Texto II, têm valor adjetivo, EXCETO em:
  • A: cursos (profissionalizantes).
  • B: números (acachapantes).
  • C: juventude (perdida).
  • D: (longos) prazos (longos).
  • E: (efeito) nefasto.

Leia o seguinte trecho do Texto II:
                    “...pessoas que não estão em busca de emprego, mas que estariam disponíveis para trabalhar.”
Considerando a concordância verbo-nominal, se o sujeito dos verbos “estão” e “estariam” estivesse no singular, teríamos a seguinte estrutura:
  • A: Pessoa que não está em busca de emprego, mas que estariam disponíveis para trabalhar.
  • B: Pessoas que não está em busca de emprego, mas que estariam disponíveis para trabalhar.
  • C: Pessoa que não está em busca de emprego, mas que estaria disponíveis para trabalhar.
  • D: Pessoa que não está em busca de emprego, mas que estaria disponível para trabalhar.
  • E: Pessoa que não estaria em busca de emprego, mas que estariam disponíveis para trabalhar.

Texto I

O advérbio é uma palavra invariável e informa uma circunstância de tempo, modo, lugar, causa etc., podendo modificar o adjetivo, o próprio advérbio, o verbo e, em alguns casos, o substantivo. Com relação ao uso do advérbio nas frases a seguir, retirados do texto I, analise a única alternativa na qual não há correspondência entre o advérbio em destaque e a respectiva classificação.
  • A: “...Hoje, segundo a PNAD, 87,5% das crianças entre 0 a 1 ano no país não frequentam a creche...” (advérbio de tempo).
  • B: “...um programa muito parrudo de incentivo a um ensino profissionalizante que seja para todos, dentro ou fora da escola...” (advérbio de lugar).
  • C: “...não trabalha nem estuda...” (advérbio de afirmação).
  • D: “... tendem a ficar mais exíguas com o passar dos anos.” (advérbio de intensidade).
  • E: “Há, sim, o desinteresse pelos estudos, um sentimento generalizado entre esses jovens.” (advérbio de afirmação).

Texto I



Considerando a leitura do texto I, analise o uso das palavras em negrito nos enunciados abaixo, observando se foram empregadas no sentido conotativo ou denotativo.

I- Em “(...) juventude à deriva (...)”, tem-se o empregado da conotação.
II- Em “(...) resgatar esses jovens do limbo (...)”, tem-se o emprego da denotação.
III- Em “(...) o mercado de trabalho mostra que ainda sofre com a deterioração econômica (...)”, tem-se o emprego da conotação.

Está CORRETO o que se afirma em:
  • A: I e II somente.
  • B: I e III somente.
  • C: II somente.
  • D: II e III somente.
  • E: I, II e III.

Considere o seguinte trecho:
                                                          “Faltou trabalho para 28,5 milhões no país até maio, diz IBGE.”
Uma segunda versão para o enunciado, em que se altere a ordem dos termos da oração, sem que se altere o sujeito do verbo “faltar” está presente em:
  • A: O trabalho faltou para 28,5 milhões de pessoas no país até maio, diz IBGE.
  • B: Para o IBGE, faltou 28,5 milhões de pessoas no país até maio.
  • C: Diz IBGE que faltou até maio, 28,5 milhões de pessoas ao trabalho.
  • D: Trabalho até maio, para 28,5 milhões pessoas, faltou o IBGE.
  • E: O IBGE faltou até maio, 28,5 milhões de trabalho.

No trecho “87,5% das crianças entre 0 a 1 ano no país não frequentam a creche e todos precisariam da atenção necessária nesta etapa para se desenvolver plenamente.”

O sujeito do verbo destacado é:
  • A: Determinado.
  • B: Oculto.
  • C: Indeterminado.
  • D: Composto.
  • E: Inexistente.



Com base na leitura do Texto II, analise a correlação feita entre as informações da coluna da esquerda com as da direita, de forma a avaliar se a proposição resultante é verdadeira (V) ou falsa (F).



O preenchimento CORRETO dos parênteses está na sentença:
  • A: V, V, V, F e F.
  • B: V, V, F, V e F.
  • C: F, F, V, V e V.
  • D: V, V, V, F e V.
  • E: F, F, F, V e V.



De acordo com o Texto II, pessoas SUBOCUPADAS são
  • A: aquelas que estão fora da força de trabalho.
  • B: aquelas que não estão em busca de emprego, mas que estariam disponíveis para trabalhar.
  • C: aquelas que ou não trabalham dentro do período que gostariam ou estão desempregadas.
  • D: aquelas que trabalham por conta própria com carteira assinada.
  • E: aquelas que trabalham menos de 40 horas semanais, mas gostariam de trabalhar por um período maior.

Texto I



A citação que melhor representa a ideia central do texto I é:
  • A: “Para 52% desses jovens, as chances de inserção no mundo profissional são mínimas, conforme revelou o relatório “Competências e Empregos”, do Banco Mundial, publicado no ano passado, e tendem a ficar mais exíguas com o passar dos anos.”
  • B: “A questão educacional está no cerne do problema e qualquer solução para resgatar esses jovens do limbo tem que passar, inevitavelmente, pela Educação.”
  • C: “Há, sim, o desinteresse pelos estudos, um sentimento generalizado entre esses jovens.”
  • D: “Temos que ter foco e determinação para garantir que nossas crianças tenham acesso a cuidados e estímulos adequados desde os seus primeiros anos de vida.”
  • E: “Nada disso é fácil de fazer, mas é possível e urgente!”

Leia os textos I e II com atenção para responder a questão:

 

Texto I





Quanto à interpretação textual, fazendo uma comparação entre os textos, pode-se afirmar que:

I- De acordo com os textos I e II, falta investimento na educação para os jovens.
II- O texto I traz uma visão pessimista sobre a recuperação do PIB do país.
III- Conforme o texto I, a falta de emprego é consequência da falta de educação dos jovens.
IV- O texto I é mais crítico em relação aos dados apresentados na PNAD, diferentemente do texto II, que é mais descritivo.

Está CORRETO o que se afirma em:
  • A: I e III, somente.
  • B: IV somente.
  • C: II somente.
  • D: III somente.
  • E: I, II e III.

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