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Foram encontradas 24771 questões.
Leia o texto para responder à questão.

Com relação às ideias do texto, julgue o item.

No texto, predomina a tipologia descritiva, verificada por meio do emprego de elementos qualificativos
  • A: Certo
  • B: Errado

Leia o texto para responder à questão.

No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

O emprego da expressão “o que” (linha 27) relaciona-se ao fato de que cerca de um terço dos jovens entre quinze e dezessete anos de idade está fora da escola devido à falta de interesse.
  • A: Certo
  • B: Errado

Leia o texto para responder à questão.

No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

No texto, a expressão “dos quais” (linha 25) retoma “esses jovens” (linha 24).
  • A: Certo
  • B: Errado

Leia o texto para responder à questão.

No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

Mantém a correção gramatical, ainda que possa haver alteração dos sentidos originais do texto, a substituição da locução “tinham chegado a concluir” (linha 23) pela forma verbal concluíram.
  • A: Certo
  • B: Errado

Leia o texto para responder à questão.

No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

Sem prejuízo à correção gramatical ou aos sentidos do texto, a sentença “O fato é que um conjunto de pessoas não está tendo garantido seu direito à educação.” (linha 11) poderia ser assim reescrita: É fato que um conjunto de pessoas não estão tendo garantidos seu direito à educação.
  • A: Certo
  • B: Errado

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No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

Sem prejuízo para a correção gramatical, o trecho “Diferentemente da área da saúde ou da segurança pública, em que a perda é imediata, concreta e visual, na educação sem qualidade, a morte é lenta” (linhas 8 e 9) poderia ser assim reescrito: Ao contrário das áreas de saúde e segurança pública, onde há perda instantânea, real e expressiva, a morte é lenta caso não haja educação de qualidade.
  • A: Certo
  • B: Errado

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No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

Fica mantida a correção gramatical e os sentidos originais do texto caso haja a substituição da expressão “tendo em vista” (linha 7) pelo vocábulo devido.
  • A: Certo
  • B: Errado

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No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

Mantém a correção gramatical e os sentidos textuais a substituição do termo “exógeno” (linha 3) por interno.
  • A: Certo
  • B: Errado

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No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

No texto, o termo “esse” (linha 2) retoma “diversidade” (linha 1).
  • A: Certo
  • B: Errado

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No que concerne à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

Sem prejuízo gramatical e para os sentidos do texto, na linha 1, a estrutura “a diversidade é um ativo, mais que belo, estratégico” poderia ser assim reescrita: a diversidade é um ativo tão belo quanto estratégico.
  • A: Certo
  • B: Errado

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