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Foram encontradas 102 questões.
Leia o texto seguinte e responda à questão.



Em relação aos argumentos apresentados por Rui Barbosa:

 

I- Está explícito que o autor sempre esteve em pleno acordo com seus colegas senadores.
II- Há evidências de que o governo brasileiro de 1914 tinha, entre as suas características, a presença do nepotismo.

Nesse contexto, é POSSÍVEL inferir sobre as afirmativas que:
  • A: I é verdadeira e II é falsa.
  • B: I é falsa e II é verdadeira.
  • C: I e II são verdadeiras, e a II é a causa da I.
  • D: I e II são falsas.

Leia o texto seguinte e responda à questão.



De acordo com o texto “A Paz e a Lei”, analise as afirmações seguintes:

I- O texto é primordialmente um apelo em prol do restabelecimento das relações interpessoais assertivas entre os senadores.
II- O tema do discurso é extemporâneo, uma vez que, quando pronunciado pelo autor, o mundo passava por um longo período de paz.
III- Segundo as argumentações do autor, existem, pelo menos, duas espécies de paz.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
  • A: I apenas.
  • B: I e II apenas.
  • C: II e III apenas.
  • D: III apenas.

O Manual de Redação da Presidência da República recomenda que, na comunicação oficial, os e-mails NÃO devem:
  • A: Apresentar o nome do servidor na assinatura.
  • B: Solicitar pedido de confirmação de recebimento.
  • C: Utilizar ícones e emoticons como formas de expressão.
  • D: Conter nos anexos documentos da administração pública.

Segundo o Manual de Redação da Presidência da República, um dos atributos da redação oficial é a CONCISÃO, pois a comunicação nesse âmbito deve:
  • A: Possibilitar a imediata compreensão pelo leitor.
  • B: Ir diretamente ao assunto que se deseja abordar.
  • C: Prescindir de impressões individuais do servidor que comunica.
  • D: Transmitir o máximo de informações com o mínimo de palavras.

“Aquele branco é meu.” “Não, eu já disse que os brancos são meus.” “Mas esse não é totalmente branco, tem janelas verdes.”

Nesse fragmento, as ASPAS foram empregadas para:
  • A: Acentuar o valor significativo das frases.
  • B: Distinguir citações do restante de seu contexto.
  • C: Realçar ironicamente os valores semânticos das orações.
  • D: Sinalizar as mudanças de interlocutor no diálogo das personagens.



Considerando o contexto em que se encontra, assinale a palavra cuja classificação foi atribuída INCORRETAMENTE:
  • A: (1) Advérbio.
  • B: (2) Adjetivo.
  • C: (3) Advérbio.
  • D: (4) Adjetivo.



Uma das regras de acentuação gráfica determina é de que os vocábulos terminados em encontros vocálicos e pronunciados como ditongos crescentes devem ser acentuados.

Atendem a essa regra as PALAVRAS destacadas e numeradas em:
  • A: (1) e (2).
  • B: (1) e (3).
  • C: (3) e (5).
  • D: (4) e (5).

O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável que apresenta um ícone FIGURATIVO a ele associado é o de número:
  • A: 2.
  • B: 4.
  • C: 14.
  • D: 16.

Entreabri somente o bastante para que meu esguio corpo de menina pudesse passar.

Esse período contém uma Oração Subordinada Adverbial:
  • A: Final.
  • B: Causal.
  • C: Temporal.
  • D: Proporcional.

A corrida de volta ao portão¹ tinha também de ser sem barulho. Pelo portão que deixara entreaberto², passei segurando a rosa. E então nós duas pálidas, eu e a rosa, corremos literalmente para longe da casa³.
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Avalie as categorizações sintáticas feitas das estruturas destacadas e numeradas.

I- (1) é sujeito simples.
II- (2) é oração subordinada adjetiva restritiva.
III- (3) é objeto indireto.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) categorização(ões) feita(s) em:
  • A: I apenas.
  • B: III apenas.
  • C: I e II apenas.
  • D: II e III apenas.

Exibindo de 51 até 60 de 102 questões.