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Foram encontradas 11 questões.
ID: Q-78514
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SERPRO Banca: UPENET/IAUPE , FUNDEPES , IESES , Consulplam , AGIRH , UERJ , IBGP , Instituto AOCP , CS-UFG , ASSCONPP , Prefeitura de Ipira - SC , Legalle Concursos , FADESP , CESPE/CEBRASPE , Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro , UFU-MG , FGV , URI , Funrio , IF - GO , Consulplan , Alternative Concursos , UERJ. , IDCAP , Instituto Consulplan , DAE-Bauru , AV MOREIRA , Prefeitura de Lontras - SC , Marinha , PS concursos , Unesc , FSPSS , UERR , VUNESP , FURB , IF MT , CONSULTEC , Alternative Concursos Ltda , Instituto Excelência , de , Avança SP , Prefeitura de Santa Bárbara - MG , MetroCapital Soluções , CETREDE , Quadrix , Unicentro , FUMARC , FUVEST , IF TO , CONTEMAX , AMAUC , Faepesul , Instituto IASP , décio , Big Advice , Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ , Ministério Público Goiás , CEV , Questão Inédita , UNIOESTE , FUNCERN , MS Concursos , GANZAROLI , IF-PE , Copeiro , AMEOSC , FAFIPA , Instituto Quadrix , Décio Terror , BIO-RIO , Prefeitura Municipal de Arenápolis - Mato Grosso , MPE-GO , CEV-URCA , ACAFE , SELECON , UniREDENTOR , Fund. Dom Cintra , COPEVE - UFAL , AMIGA PÚBLICA , NBS , GS Assessoria e Concursos , IGEDUC , UFES , FAPEC , Instituto Tupy , Dédalus Concursos & Treinamentos , CCV-UFC , Prefeitura Municipal de Bombinhas - Santa Catarina , Fundação CEFETMINAS , CIESP , ACAPLAM , Simulado FCC , Universidade Federal de Alfenas , IMPARH , COPS - UEL , ANPAD , Nosso Rumo , GUALIMP , UFMG , FAU , Instituto Unifil , EDUCA - Assessoria Educacional Ltda , CECIERJ , Prefeitura Municipal de Garuva- SC , Universidade Federal de Uberlândia - MG , Fundação Cesgranrio , IDECAN , Colégio Pedro II , ACCESS Seleção , Técnico Administrativo - Inglês , INAZ do Pará , Coseac , AOCP , NUCEPE , IADES , Prefeitura Municipal de Picos - PI , UFMT , FAUEL , INTEGRI Brasil - Assessoria e Consultoria , Enfermeiro - Oncologia , CEPERJ , Universidade Federal do Piauí - UFPI , Fundação FAFIPA , IDECAN. , COMPERVE , ACEP , UDESC , INEP , COTEC , Aprender-SC , Objetiva Concursos LTDA , IBADE , Prefeitura Municipal de Santana do Deserto , UFPEL , FCC , IOPLAN , ESAF , CEPS-UFPA , Unoesc , FUNDATEC , IDESUL , COMVEST , ADVISE , UECE CEV , Instituto Access , CPCON , Aroeira , OMNI Concurso Públicos , IBAM , Prefeitura Municipal de Seara - Santa Catarina , UFPR , FCM , IPEFAE , Exército Brasileiro , Cesgranrio , UPE , FUNDEP , IDIB , CONSULPAM , Aeronáutica , UEPB , Instituto Ânima Sociesc , Crescer Consultoria , Asconprev , PM-MG , IBFC , FACET Concursos , cesgren , Prefeitura Municipal de Vitor Meireles - SC , UFRR , FEPESE , Itame Consultoria e Concursos Cargo: Analista Nível: Superior Dificuldade: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2021
Não estamos opondo máquinas a ecologia, como se as máquinas fossem aquelas coisas que só servem para violentar a Mãe Natureza e violar a harmonia entre o ser humano e a natureza ― uma imagem atribuída à tecnologia desde o fim do século XVIII. Também não estamos seguindo a hipótese de Gaia de que a Terra é um único superorganismo ou uma coletividade de organismos. Em vez disso, gostaria de propor uma reflexão sobre a ecologia das máquinas. Para dar início a essa ecologia das máquinas, precisamos primeiro voltar ao conceito de ecologia. Seu fundamento está na diversidade, já que é apenas com biodiversidade (ou multiespécies que incluam todas as formas de organismos, até mesmo bactérias) que os sistemas ecológicos podem ser conceitualizados. A fim de discutir uma ecologia de máquinas, precisaremos de uma noção diferente e em paralelo com a de biodiversidade ― uma noção a que chamamos tecnodiversidade. A biodiversidade é o correlato da tecnodiversidade, uma vez que sem esta só testemunharemos o desaparecimento de espécies diante de uma racionalidade homogênea. Tomemos como exemplo os pesticidas, que são feitos para matar certa espécie de insetos independentemente de sua localização geográfica, precisamente porque são baseados em análises químicas e biológicas. Sabemos, no entanto, que o uso de um mesmo pesticida pode levar a diversas consequências desastrosas em biomas diferentes. Antes da invenção dessas substâncias, empregavam-se diferentes técnicas para combater os insetos que ameaçavam as colheitas dos produtos agrícolas ― recursos naturais encontrados na região, por exemplo. Ou seja, havia uma tecnodiversidade antes do emprego de pesticidas como solução universal. Os pesticidas aparentam ser mais eficientes a curto prazo, mas hoje é fato bastante consolidado que estávamos o tempo todo olhando para os nossos pés quando pensávamos em um futuro longínquo. Podemos dizer que a tecnodiversidade é, em essência, uma questão de localidade. Localidade não significa necessariamente etnocentrismo ou nacionalismo, mas é aquilo que nos força a repensar o processo de modernização e de globalização e que nos permite refletir sobre a possibilidade de reposicionar as tecnologias modernas.
Yuk Hui. Tecnodiversidade. São Paulo: Ubu Editora, 2020, p. 122-123 (com adaptações).

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o item a seguir.

O texto recomenda a infalibilidade dos pesticidas como solução universal para ameaças à produção agrícola.
  • A: Certo.
  • B: Errado.
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ID: Q-68872
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Nível: Fundamental Ano: 2021
Leia a seguinte definição para responder à questão CORRETAMENTE:

"Classe gramatical empregada para expressar os sentimentos espontâneos de espanto, alegria, admiração e entusiasmo dos falantes".

Trata-se da classe das:
  • A: Preposições.
  • B: Interjeições.
  • C: Locuções.
  • D: Conjunções.
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ID: Q-68871
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Nível: Fundamental Ano: 2021
Nas alternativas a seguir as expressões em negrito correspondem a um adjetivo, EXCETO em:
  • A: O coração de pedra de algumas pessoas parece incurável.
  • B: Hoje em dia, as pessoas estão vivendo sem ânimo por causa da pandemia.
  • C: Ele cantava de mansinho para o bebê dormir.
  • D: A noite caía, e o mendigo seguia seu caminho sem fim.
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ID: Q-68870
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Nível: Fundamental Ano: 2021
Assinale a alternativa que apresenta pelo menos uma palavra com erro de acentuação gráfica:
  • A: Algoritmo - itens.
  • B: Parada - antonímia.
  • C: Imprimí-la - algóstase.
  • D: Álbuns - alcácer .
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ID: Q-68869
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Nível: Fundamental Ano: 2021
Assinale a alternativa que apresenta conclusão:
  • A: Fui ao cinema e não consegui assistir ao filme inteiro.
  • B: Não fui à escola, porque estava doente.
  • C: Estou muito doente, logo, não poderei ir ao trabalho.
  • D: Somos brasileiros, contudo, não sabemos sambar.
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ID: Q-68868
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Nível: Fundamental Ano: 2021
Assinale a alternativa que apresenta denotação:
  • A: A Amazônia é o pulmão do mundo.
  • B: Meu coração está em pedaços.
  • C: O cardiologista cuida do nosso coração.
  • D: É importante mantermos uma linha de raciocínio para sermos coerentes.
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ID: Q-68867
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Ano: 2021
"Na Antártida, lugar muito frio e repleto de gelo, o que salta aos olhos são as montanhas tão claras ".

Assinale a alternativa que substitui o termo destacado sem mudar o sentido do texto:
  • A: Magníficas.
  • B: Florescentes.
  • C: Alvas.
  • D: Esplêndidas.
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ID: Q-68866
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Nível: Fundamental Ano: 2021
Observe atentamente o seguinte período:

"Enquanto ocorria a _________ com o juiz, ficava cada vez mais ________ o medo do acusado diante da __________ demonstrada por seu advogado de defesa".

Assinale a alternativa que corresponde ao preenchimento CORRETO das lacunas no texto.
  • A: seção - fragrante - incipiência.
  • B: sessão - flagrante - insipiência.
  • C: sessão - fragrante - incipiência.
  • D: cessão -fagrante - incipiência.
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ID: Q-68865
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Nível: Fundamental Ano: 2021
Observe o seguinte período:

" O Brasil possui potencial para conquistar o mundo todo, mas precisa se organizar política e culturalmente antes".

Assinale a alternativa que substitui CORRETAMENTE o termo destacado sem mudar o sentido do enunciado:
  • A: Além disso.
  • B: Portanto.
  • C: Contudo.
  • D: Por isso.
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ID: Q-68864
Instituição: Câmara Municipal de Guairáça - PR Banca: Fundação FAFIPA Cargo: Copeira Nível: Fundamental Ano: 2021
"A língua é a mais viva expressão de nacionalidade. Saber escrever a própria língua faz parte dos deveres cívicos".
Napoleão M. de Almeida

Segundo o autor, pode-se concluir que:
  • A: Quem não é alfabetizado não pode se considerar um cidadão.
  • B: Saber escrever bem é uma exigência das leis federais defendidas pelo código penal.
  • C: Dominar a palavra, quer escrita ou falada, é o que estabelece a cidadania.
  • D: A cidadania só pode ser alcançada por meio do amparo da gramática.
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