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“Não por acaso, foi essa a música escolhida pelos Rolling Stones em sua participação no comovente One World/Together at home, evento transmitido ao vivo em 18 de abril, onde diversos artistas (...)”, as vírgulas destacadas são usadas para:
  • A: separar dois verbos.
  • B: separar uma oração reduzida.
  • C: numerar sequências.
  • D: isolar o aposto.
  • E: isolar o vocativo.

“Que o céu está mais azul, a vegetação mais verde e o ar mais puro: não somos tão imprescindíveis, a natureza agradece nossa reclusão.” O verbo destacado é:
  • A: transitivo direto.
  • B: transitivo indireto.
  • C: transitivo direito e indireto.
  • D: Intransitivo.
  • E: de ligação.

Assinale a oração com sujeito elíptico.
  • A: “A quarentena surpreendeu a todos.”
  • B: “Você não pode ter sempre o que quer.”
  • C: “Havíamos recém entrado em março (...)”
  • D: Estavam festejando pelo aplicativo.
  • E: Nós estamos isolados de tudo e de todos.

“A quarentena surpreendeu a todos. Havíamos recém entrado em março (...)”. O tempo verbal de “Havíamos” no pretérito imperfeito do subjuntivo é:
  • A: haveremos.
  • B: houvéssemos.
  • C: houvemos.
  • D: havemos.
  • E: houvermos.

“Mas, infelizmente, you can´t always get what you want.”

O termo destacado é um advérbio de:
  • A: tempo.
  • B: dúvida.
  • C: modo.
  • D: intensidade.
  • E: afirmação.

Compreende-se do texto II que:
  • A: tudo foi cancelado por conta do evento online.
  • B: a quarentena é o reflexo da greve dos caminhoneiros.
  • C: o legado é a oportunidade de amadurecer, melhorar.
  • D: o isolamento só trouxe seu lado negativo.
  • E: todos foram pegos pela negatividade da quarentena.

Sobre a linguagem do texto II:
  • A: é um monólogo.
  • B: é coloquial e aproxima-se do leitor.
  • C: é impessoal, sem opinião da autora.
  • D: é um texto predominantemente referencial.
  • E: é impessoal e objetiva.

Pode-se inferir que o texto I aponta:
  • A: a preocupação entre os estudos da vegetação e da água.
  • B: o abandono dos recursos hídricos pelo governo.
  • C: o esquecimento da torneira aberta para plantações.
  • D: o esquecimento da Mata Atlântica e da água pelos defensores da natureza.
  • E: a interdependência entre o fornecimento de água e a defesa da vegetação.

De acordo com o Texto I, compreende-se que a expressão “lavar as mãos”:
  • A: apresenta linguagem conativa.
  • B: apresenta sentido conotativo.
  • C: apresenta sentido denotativo.
  • D: predomina a figura de linguagem eufemismo.
  • E: predomina a figura de linguagem catacrese.

O Texto III é um Soneto escrito por Gregório de Matos, poeta que viveu no Brasil no século XVII. O tema do poema é a vaidade e a figura de linguagem que se refere ao tema é a:
  • A: catacrese.
  • B: metonímia.
  • C: metáfora.
  • D: sinestesia.
  • E: hipérbole.

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