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ID: Q-61793
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Marque a opção CORRETA que apresenta um verbo regular.
  • A: Sumir.
  • B: Polir.
  • C: Perder.
  • D: Pedir
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ID: Q-61790
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão ortograficamente corretas:
  • A: Exagero, zelador, aza
  • B: Isopor, zebra, aseitona
  • C: Exame, compasso, bronze
  • D: Percurso, pensão, inceticida
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ID: Q-61787
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.



São características presentes no texto, exceto:
  • A: Ironia.
  • B: Discurso direto.
  • C: Linguagem denotativa e conotativa.
  • D: Uso da norma-padrão.
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ID: Q-61784
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.



Esse tipo de texto é um(a)
  • A: notícia, pois busca informar o leitor acerca do evento que está ocorrendo na Amazônia.
  • B: artigo de opinião, porque seu intuito é expor a opinião do suporte pelo qual circula.
  • C: notícia, pois fornece dados típicos de um texto desse tipo de gênero textual.
  • D: artigo de opinião, pois busca convencer o leitor sobre a opinião exposta pela autora.
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ID: Q-61782
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Nos trechos a seguir, a palavra destacada pode ser substituída pela palavra entre parênteses sem alterar o sentido original do trecho, exceto em:
  • A: “Aqui, não há cúpula.” (CHEFIA)
  • B: “Se destruir a floresta, todos nós vamos silenciar” (MORRER)
  • C: “[...] aos desafios do colapso climático que atingirá a todos [...]” (DESENVOLVIMENTO)
  • D: “Deslocar o que é centro e o que é periferia é imperativo para criar futuro.” (PEREMPTÓRIO)
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ID: Q-61780
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Releia este trecho.

“Os humanos, estes que sempre temeram a catástrofe na larga noite do mundo, tornaram-se a catástrofe que temiam. Alteraram o clima do planeta.”

A relação existente entre as duas frases desse trecho é de:
  • A: causa e consequência.
  • B: espaço e tempo.
  • C: permissão e concessão.
  • D: comparação e equidade.
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ID: Q-61777
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Releia este trecho.

“Os humanos, estes que sempre temeram a catástrofe na larga noite do mundo, tornaram-se a catástrofe que temiam.”

Assinale a alternativa cuja palavra negritada não é acentuada pela mesma regra de acentuação da palavra destacada nesse trecho.
  • A: “Na época em que nossa espécie vive a emergência climática [...]”
  • B: “Todos nós, não só os indígenas, vamos ficar sem respirar.”
  • C: “[...] para responder aos desafios do colapso climático que atingirá a todos [...]”
  • D: “Ameaçaram a sobrevivência da própria espécie na única casa que dispõem.”
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ID: Q-61775
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
A conjunção “mas” pode assumir diferentes significados em um texto.

Assinale a alternativa cujo significado dessa conjunção está incorretamente expresso entre parênteses.
  • A: “É instinto de sobrevivência o que as move, mas é também amor.” (ADIÇÃO)
  • B: “[...] há fazendeiros que destroem a floresta, mas também sabemos que há agricultores que a respeitam [...]” (RETIFICAÇÃO)
  • C: “[...] precisam não apenas parar de desmatar, mas reflorestar a floresta.” (OPOSIÇÃO)
  • D: “Ameaçaram a sobrevivência da própria espécie na única casa que dispõem. Mas não todos os humanos.” (RETIFICAÇÃO)
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ID: Q-61773
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.

De acordo com o texto, para que soluções sejam encontradas para barrar a destruição da floresta e de seus povos, são atitudes necessárias, exceto:
  • A: União de diferentes povos na busca de soluções para os problemas enfrentados pela floresta.
  • B: Conscientização das pessoas em relação ao chamado ponto de não retorno da floresta.
  • C: Conhecimento da história relacionada à dominação europeia sobre os povos da floresta.
  • D: Compreensão da necessidade de não apenas conservar, mas também de repovoar a floresta.
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ID: Q-61771
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.



Releia este trecho.

“[...] os indígenas, beiradeiros e quilombolas que mantêm a Amazônia ainda viva e em pé.”

A palavra destacada é formada por
  • A: derivação prefixal.
  • B: derivação sufixal.
  • C: composição por aglutinação.
  • D: composição por justaposição.
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