Questões de Português para Concursos

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O decreto incide sobre a prática de leitura do Diário Oficial em todo o Brasil e pressupõe que
  • A: o país dispõe de uma cultura digital consolidada.
  • B: a publicação on-line dificulta o acesso ao texto oficial.
  • C: a decisão torna obrigatória a leitura de textos oficiais.
  • D: as repartições públicas dispensam a leitura de texto impresso.
  • E: a mudança traz novos modelos para a administração pública.



Considerando-se o registro linguístico apresentado, a letra dessa canção
  • A: exalta uma forma específica de dizer.
  • B: utiliza elementos pouco usuais na língua.
  • C: influencia a maneira de falar do povo brasileiro.
  • D: discute a diversidade lexical de um dado grupo social.
  • E: integra o patrimônio linguístico do português brasileiro.



Analisando a estrutura composicional do texto, percebe-se que ele se insere na esfera
  • A: institucional, pois propõe regras de conduta para alcançar a sustentabilidade da vida na Terra.
  • B: pessoal, pois manifesta subjetividade diante da injustiça social e econômica dos povos da Terra.
  • C: publicitária, porque conclama a sociedade para participar de ações relacionadas à preservação ambiental.
  • D: científica, pois relata fatos concretos sobre a real situação do meio ambiente em diferentes pontos do planeta.
  • E: jornalística, pois apresenta títulos e subtítulos para organizar as informações sobre a relação do homem com o planeta.



O trecho discute algumas mudanças que surgiram com os avanços das tecnologias de comunicação e informação, fazendo uma comparação entre o telefonema e os bate-papos virtuais. Ao comparar esses dois meios de comunicação, constata-se que
  • A: tanto a escrita quanto a oralidade, atualmente, são modalidades realizadas sempre em tempo real.
  • B: tanto o telefonema quanto o bate-papo virtual são considerados gêneros com características exclusivas da oralidade.
  • C: enquanto o telefonema exige a presença física dos interlocutores, o bate-papo virtual não apresenta essa característica.
  • D: tanto o telefonema quanto o bate-papo virtual mudaram algumas concepções sobre a oralidade e a escrita: essa quanto ao tempo e aquela quanto ao espaço.
  • E: enquanto a conversação não mais exige que os interlocutores estejam no mesmo local graças ao advento do telefone, os bate-papos virtuais não têm mais a escrita como essencial.



O texto traz uma crítica ao uso que as pessoas fazem da linguagem nas redes sociais. Qual passagem exemplifica linguisticamente essa crítica?
  • A: “‘Nunca conheci quem tivesse levado porrada. Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo’.”
  • B: “O heterônimo parece estar falando da minha timeline: ‘Arre, estou farto de semideuses! Onde é que há gente no mundo?’”.
  • C: “Humblebrag é uma palavra que faz falta em português. Composta pela junção das palavras humble (humilde) e brag (gabar-se), seria algo como a gabação modesta.”
  • D: “‘O Festival de Gramado está muito decadente. Para vocês terem uma ideia, me deram um prêmio de melhor ator’.”
  • E: “Tudo o que eu mais quero é que vocês me achem o máximo. ‘Então sou só eu que sou vil e errôneo nessa terra?’. Não, Álvaro. Me adiciona.”



Essa campanha contra a sexualização infantil utiliza-se da articulação entre texto escrito e imagem para representar um(a)
  • A: casal de crianças do sexo oposto.
  • B: relação inocente entre duas crianças.
  • C: horário do dia inapropriado para crianças.
  • D: proximidade inadequada entre as crianças.
  • E: espaço perigoso para crianças dessa idade.



As mudanças urbanísticas têm impactado o espaço escolar. Nesse contexto, a prática de esporte
  • A: pressupõe projetos urbanísticos que sejam adequados.
  • B: exige quadras e ginásios que se localizem fora da escola.
  • C: demanda locais específicos que viabilizem sua realização.
  • D: pede criação de regras que atendam à reconfiguração urbana.
  • E: requer modalidades não convencionais que explorem o espaço urbano.



O gênero epitáfio, palavra que significa uma inscrição colocada sobre lápides, tem a função social de homenagear os mortos. Nesse texto, a apropriação desse gênero no título da letra da canção cria o efeito de
  • A: destacar a importância de uma pessoa falecida.
  • B: expressar desejo de reversão de atitudes.
  • C: registrar as características pessoais.
  • D: homenagear as pessoas sepultadas.
  • E: sugerir notações para lápides.



No fragmento, as reações à perda de um animal refletem concepções fortalecidas pela
  • A: sensibilidade adquirida com a lida no campo.
  • B: banalização da morte em função de sua recorrência.
  • C: expectativa do sofrimento na visão do destino humano.
  • D: certeza da efemeridade da vida como fator de pessimismo.
  • E: empatia gerada pela interseção entre o homem e seu ambiente.



Na organização desse texto, observam-se traços comumente característicos de biografias, entretanto, trata-se de um(a)
  • A: aviso, pois sua função é advertir o leitor sobre o perigo de se caminhar nas orlas.
  • B: relato, pois descreve o acidente envolvendo um motociclista e seus desdobramentos.
  • C: obituário, pois tem o propósito de levar ao leitor informações sobre o velório do professor.
  • D: anúncio, pois divulga o recebimento do título de doutor honoris causa pelo professor morto.
  • E: notícia, pois seu objetivo é informar o leitor sobre o acidente, seguido da morte do professor.

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