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ID: Q-57191
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Segundo o fragmento, para Paulo Freire, os textos devem exercer, em alguma medida, a função conativa, porque a atividade de escrita, notadamente, possibilita
  • A: levar o leitor a realizar ações.
  • B: expressar sentimentos do autor.
  • C: despertar a atenção do leitor.
  • D: falar da própria linguagem.
  • E: repassar informações.
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ID: Q-57188
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
As Tecnologias de Informação e Comunicação propiciam à sociedade contemporânea o acesso à grande quantidade de dados públicos e privados. De acordo com o texto, essa nova realidade promove
  • A: questionamento sobre a privacidade.
  • B: mecanismos de vigilância de pessoas.
  • C: disseminação de informações individuais.
  • D: interferência da legislação no uso dos dados.
  • E: transparência na relação entre governo e cidadãos.
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ID: Q-57182
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
O fragmento do romance de Graciliano Ramos dialoga com o contexto da Primeira República no Brasil, ao focalizar o(a)
  • A: derrocada de práticas clientelistas.
  • B: declínio do antigo atraso socioeconômico.
  • C: liberalismo desapartado de favores do Estado.
  • D: fortalecimento de políticas públicas educacionais.
  • E: aliança entre a elite agrária e os dirigentes políticos.
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ID: Q-57179
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Uma das funções da obra de arte é representar o contexto sociocultural ao qual ela pertence. Produzida na primeira metade do século XX, a Estrada de Ferro Central do Brasil evidencia o processo de modernização pela
  • A: verticalização do espaço.
  • B: desconstrução da forma.
  • C: sobreposição de elementos.
  • D: valorização da natureza.
  • E: abstração do tema.
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ID: Q-57176
Assunto: Gêneros Textuais , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os gêneros são definidos, entre outros fatores, por sua função social. Nesse texto, um verbete foi criado pelo autor para
  • A: atribuir novo sentido a uma palavra.
  • B: apresentar as características de um produto.
  • C: mostrar um posicionamento crítico.
  • D: registrar o surgimento de um novo termo.
  • E: contar um fato do cotidiano.
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ID: Q-57171
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
No texto, relata-se que o nome de um enfeite para cabelo assumiu diferentes denominações ao longo da história. Essa variação justifica-se pelo(a)
  • A: distanciamento de sentidos mais antigos.
  • B: registro de fatos históricos ocorridos em uma dada época.
  • C: associação a questões religiosas específicas de uma sociedade.
  • D: tempo de uso em uma comunidade linguística.
  • E: utilização do objeto por um grupo social.
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ID: Q-57167
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
No texto, o uso da linguagem verbal e não verbal atende à finalidade de
  • A: chamar a atenção para o respeito aos sinais de trânsito.
  • B: informar os motoristas sobre a segurança dos usuários de ciclovias.
  • C: alertar sobre os perigos presentes nas vias urbanas brasileiras.
  • D: divulgar a distância permitida entre carros e veículos menores.
  • E: propor mudanças de postura por parte de motoristas no trânsito.
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ID: Q-57163
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Os depoimentos apresentados no texto retratam o modo como diferentes gerações indígenas relatam suas experiências com os artefatos tecnológicos. Os comentários revelam
  • A: uma preferência pela possibilidade de uso do computador.
  • B: um elogio à utilidade da tecnologia no cotidiano indígena.
  • C: uma crítica à própria identidade antes da inclusão digital.
  • D: o gosto pela ilusão em telenovelas transmitidas na TV.
  • E: o desejo de possuir um aparelho importado.
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ID: Q-57160
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
A partir desse breve histórico da língua portuguesa no Brasil, um dos elementos de identidade nacional, entende-se que a diversidade linguística é resultado da
  • A: imposição da língua do colonizador sobre as línguas indígenas.
  • B: interação entre os falantes de línguas e culturas diferentes.
  • C: sobreposição das línguas europeias sobre as africanas e indígenas.
  • D: heterogeneidade da língua trazida pelo colonizador.
  • E: preservação dos sotaques característicos dos imigrantes.
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ID: Q-57155
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2018
Ao organizar as informações, no processo de construção do texto, o autor estabelece sua intenção comunicativa. Nesse poema, Gregório de Matos explora os ditados populares com o objetivo de
  • A: enumerar atitudes.
  • B: descrever costumes.
  • C: demonstrar sabedoria.
  • D: recomendar precaução.
  • E: criticar comportamentos.
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