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ID: Q-59179
Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011


A língua falada no Brasil apresenta vasta diversidade, que se manifesta de acordo com o lugar, a faixa etária, a classe social, entre outros elementos. No fragmento do texto literário, a variação linguística destaca-se
  • A: por inovar na organização das estruturas sintáticas.
  • B: pelo uso de vocabulário marcadamente regionalista.
  • C: por distinguir, no diálogo, a origem social dos falantes.
  • D: por adotar uma grafia típica do padrão culto, na escrita.
  • E: pelo entrelaçamento de falas de crianças e adultos.
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ID: Q-59176
Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
Do ponto de vista histórico, as mudanças linguísticas que afetaram o português do Brasil têm sua origem no contato dos colonizadores com inúmeras línguas indígenas e africanas. Considerando as reflexões apresentadas no texto, verifica-se que esse processo, iniciado no começo da colonização, teve como resultado
  • A: a aceitação da escravidão, em que seres humanos foram reduzidos à condição de objeto por seus senhores.
  • B: a constituição do patrimônio linguístico, uma vez que representa a identidade nacional do povo brasileiro.
  • C: o isolamento de um número enorme de índios durante todo o período da colonização.
  • D: a separação entre pessoas que desfrutavam bens e outras que não tinham acesso aos bens de consumo.
  • E: a supremacia dos colonizadores portugueses, que muito se empenharam para conquistar os indígenas.
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ID: Q-59173
Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
O texto trata de um tema relevante para o cotidiano de todas as pessoas: a relação pessoal com o dinheiro. A enumeração apresentada no último período demonstra a
  • A: preocupação com as classes menos favorecidas.
  • B: importância do desprendimento em relação ao dinheiro.
  • C: igualdade diante da relação pessoal com o dinheiro.
  • D: relevância dos cartões de crédito para as pessoas atualmente.
  • E: inquietação em relação ao materialismo.
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ID: Q-59169
Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
A língua é um patrimônio cultural indispensável para a preservação da memória e da identidade de um povo. Nesse contexto, percebe-se, na tirinha, uma crítica
  • A: à falta de assistência familiar no que se refere à educação escolar dos filhos.
  • B: à língua em si, cheia de regras e normas gramaticais desnecessárias.
  • C: escrita dos livros em linguagem muito rebuscada, o que dificulta o entendimento dos leitores.
  • D: à influência dos estrangeirismos na língua, em especial, daqueles provenientes do inglês.
  • E: ao ensino da língua que, devido à metodologia utilizada, desestimula os alunos.
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ID: Q-59165
Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
Com base na leitura do fragmento, percebe-se que o texto foi construído com o objetivo de
  • A: destacar o seu processo de construção, dando enfoque, principalmente, a recursos expressivos.
  • B: manter um canal de comunicação entre leitor e autor por meio de mensagens subjetivas.
  • C: transmitir informações, fazendo referência a acontecimentos observados no mundo exterior.
  • D: persuadir o leitor, levando-o a tomar medidas para evitar os problemas ambientais.
  • E: transmitir os receios e reflexões do autor no que se refere ao fim do mundo.
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ID: Q-59162
Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
Um dos traços fundamentais da vasta obra literária de Machado de Assis reside na preocupação com a expressão e com a técnica de composição. Em O nascimento da crônica, Machado permite ao leitor entrever um escritor ciente das características da crônica, como
  • A: texto breve, diálogo com o leitor e registro pessoal de fatos do cotidiano.
  • B: síntese de um assunto, linguagem denotativa, exposição sucinta.
  • C: linguagem literária, narrativa curta e conflitos internos.
  • D: texto ficcional curto, linguagem subjetiva e criação de tensões.
  • E: priorização da informação, linguagem impessoal e resumo de um fato.
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ID: Q-59157
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
Sabe-se que as funções da linguagem são reconhecidas por meio de recursos utilizados segundo a produção do autor, que, nesse texto, centra seu objetivo
  • A: na linguagem utilizada, ao enfatizar a maneira como o texto foi escrito, sua estrutura e organização.
  • B: em si mesmo, ao enfocar suas emoções e sentimentos diante das descobertas feitas.
  • C: no leitor do texto, ao tentar convencê-lo a praticar uma ação, após sua leitura.
  • D: no canal de comunicação utilizado, ao querer certificar-se do entendimento do leitor.
  • E: no conteúdo da mensagem, ao transmitir uma informação ao leitor.
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ID: Q-59150
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
O texto expressa a visão do cronista sobre a bola de futebol. Entre as estratégias escolhidas para dar colorido a sua expressão, identifica-se, predominantemente, uma função da linguagem caracterizada pela intenção do autor em
  • A: manifestar o seu sentimento em relação ao objeto bola.
  • B: buscar influenciar o comportamento dos adeptos do futebol.
  • C: descrever objetivamente uma determinada realidade.
  • D: explicar o significado da bola e as regras para seu uso.
  • E: ativar e manter o contato dialógico com o leitor.
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ID: Q-59143
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
A xilogravura é um meio de expressão de grande força artística e literária no Brasil, especialmente no Nordeste brasileiro, onde os artistas populares talham a madeira, transformando-a em verdadeiras obras de arte. Com total liberdade artística, hoje já conquistaram espaço entre os diversos setores culturais do país, retratando cenas
  • A: do seu próprio universo, revelando personagens com aparência humilde em vestes requintadas.
  • B: com temas de personagens do folclore popular, crenças e futilidades dos mais necessitados.
  • C: de conteúdo histórico e político do Nordeste brasileiro, com a intenção de valorizar as diferenças sociais.
  • D: das grandes cidades, com a preocupação de uma representação realista da figura humana nordestina.
  • E: com personagens fantasiosos, beatos e cangaceiros presentes nas crenças da população nordestina.
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ID: Q-59139
Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2011
O autor lançou mão de recursos linguísticos que o auxiliaram na retomada de informações dadas sem repetir textualmente uma referência. Esses recursos pertencem ao uso da língua e ganham sentido nas práticas de linguagem. É o que acontece com os usos do pronome "ele" destacados no texto. Com essa estratégia, o autor conseguiu
  • A: confundir o leitor, que fica sem saber quando o texto se refere a um ou a outro cronista.
  • B: comparar Rubem Braga com Nelson Rodrigues, dando preferência ao primeiro.
  • C: referir-se a Rubem Braga e a Nelson Rodrigues usando igual recurso de articulação textual.
  • D: sugerir que os dois autores escrevem crônicas sobre assuntos semelhantes.
  • E: produzir um texto obscuro, cujas ambiguidades impedem a compreensão do leitor.
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