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Ao situar a composição no panorama cultural brasileiro, o Texto II destaca o(a)
  • A: diálogo que a letra da canção estabelece com diferentes tradições da cultura nacional.
  • B: singularidade com que o compositor converte referências eruditas em populares.
  • C: caráter inovador com que o compositor concebe o processo de criação artística.
  • D: relativização que a letra da canção promove na concepção tradicional de originalidade.
  • E: resgate que a letra da canção promove de obras pouco conhecidas pelo público no país.

A tematização de Curitiba é frequente na obra de Dalton Trevisan. No fragmento, a relação do narrador com o espaço urbano é caracterizada por um olhar
  • A: destituído de afetividade, que ironiza os costumes e as tradições da sociedade curitibana.
  • B: marcado pela negatividade, que busca desconstruir perspectivas habituais de representação da cidade.
  • C: carregado de melancolia, que constata a falta de identidade cultural diante dos impactos da urbanização.
  • D: embevecido pela simplicidade do cenário, indiferente à descrição de elementos de reconhecido valor histórico.
  • E: distanciado dos elementos narrados, que recorre ao ponto de vista do viajante como expressão de estranhamento.

Nessa campanha publicitária, a imagem da família e o texto verbal unem-se para reforçar a ideia de que
  • A: a família que adota é mais feliz.
  • B: a adoção tardia é muito positiva.
  • C: as famílias preferem adotar bebês.
  • D: a adoção de adolescentes é mais simples.
  • E: os filhos adotivos são companheiros dos pais.

O texto permite o desnudamento da sociedade ao relacionar as tecnologias de informação e comunicação com o(a)
  • A: agilidade dos softwares.
  • B: passar dos anos.
  • C: linguagem.
  • D: preconceito.
  • E: educação.

Os jogos eletrônicos presentes na cultura juvenil podem desempenhar uma relevante função na abordagem do futebol ao
  • A: disseminarem uma modalidade, promovendo a igualdade de gênero.
  • B: superarem jogos malsucedidos no mercado, lançados anteriormente.
  • C: inovarem a modalidade com novas ofertas de jogos ao mercado.
  • D: explorarem nichos de mercado antes ignorados, produzindo mais lucro.
  • E: reforçarem estereótipos de gênero masculino ou feminino nos esportes.

As significações afetivas engendradas no fragmento pressupõem o reconhecimento da
  • A: perspectiva infantil assumida pela voz narrativa.
  • B: suspensão da linearidade temporal da narração.
  • C: tentativa de materializar lembranças da infância.
  • D: incidência da memória sobre as imagens narradas.
  • E: alternância entre impressões subjetivas e relatos factuais

Considerando-se a função que os cartazes colados em postes normalmente exercem nas ruas das cidades grandes, esse texto evidencia a
  • A: disseminação da arte poética em um veículo não convencional.
  • B: manutenção da expectativa das pessoas ao andarem pelas ruas.
  • C: necessidade de exposição de poemas pequenos em diferentes suportes.
  • D: característica corriqueira do suporte lambe-lambe, muito comum nas ruas.
  • E: exposição da beleza escondida das esquinas da cidade de Belo Horizonte.

Os ditados populares são frases de sabedoria criadas pelo povo, utilizadas em várias situações da vida. Nesse texto, a personagem emprega um ditado popular com a intenção de
  • A: criticar a natureza forte do filho.
  • B: justificar o gênio difícil de Chiquito.
  • C: legitimar o direito do filho à herança.
  • D: conter o ânimo violento de Chico Lourenço.
  • E: condenar a agressividade do marido contra o filho.

Pelas características do texto lido, que trata das consequências da perda de um animal de estimação, considera-se que ele se enquadra no gênero
  • A: conto, pois exibe a história de vida de Joanie Simpson.
  • B: depoimento, pois expõe o sofrimento da dona do animal.
  • C: reportagem, pois discute cientificamente a cardiomiopatia.
  • D: relato, pois narra um fato estressante vivido pela paciente.
  • E: notícia, pois divulga fatos sobre a síndrome do coração partido.

Essa campanha de conscientização sobre o assédio sofrido pelas mulheres nas ruas constrói-se pela combinação da linguagem verbal e não verbal. A imagem da mulher com o nariz e a boca cobertos por um lenço é a representação não verbal do(a)
  • A: silêncio imposto às mulheres, que não podem denunciar o assédio sofrido.
  • B: metáfora de que as mulheres precisam defender-se do assédio masculino.
  • C: constrangimento pelo qual passam as mulheres e sua tentativa de esconderem-se.
  • D: necessidade que as mulheres têm de passarem despercebidas para evitar o assédio.
  • E: incapacidade de as mulheres protegerem-se da agressão verbal dos assediadores.

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