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ID: Q-61790
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão ortograficamente corretas:
  • A: Exagero, zelador, aza
  • B: Isopor, zebra, aseitona
  • C: Exame, compasso, bronze
  • D: Percurso, pensão, inceticida
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ID: Q-61787
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.



São características presentes no texto, exceto:
  • A: Ironia.
  • B: Discurso direto.
  • C: Linguagem denotativa e conotativa.
  • D: Uso da norma-padrão.
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ID: Q-61784
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.



Esse tipo de texto é um(a)
  • A: notícia, pois busca informar o leitor acerca do evento que está ocorrendo na Amazônia.
  • B: artigo de opinião, porque seu intuito é expor a opinião do suporte pelo qual circula.
  • C: notícia, pois fornece dados típicos de um texto desse tipo de gênero textual.
  • D: artigo de opinião, pois busca convencer o leitor sobre a opinião exposta pela autora.
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ID: Q-61782
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Nos trechos a seguir, a palavra destacada pode ser substituída pela palavra entre parênteses sem alterar o sentido original do trecho, exceto em:
  • A: “Aqui, não há cúpula.” (CHEFIA)
  • B: “Se destruir a floresta, todos nós vamos silenciar” (MORRER)
  • C: “[...] aos desafios do colapso climático que atingirá a todos [...]” (DESENVOLVIMENTO)
  • D: “Deslocar o que é centro e o que é periferia é imperativo para criar futuro.” (PEREMPTÓRIO)
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ID: Q-61780
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Releia este trecho.

“Os humanos, estes que sempre temeram a catástrofe na larga noite do mundo, tornaram-se a catástrofe que temiam. Alteraram o clima do planeta.”

A relação existente entre as duas frases desse trecho é de:
  • A: causa e consequência.
  • B: espaço e tempo.
  • C: permissão e concessão.
  • D: comparação e equidade.
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ID: Q-61777
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Releia este trecho.

“Os humanos, estes que sempre temeram a catástrofe na larga noite do mundo, tornaram-se a catástrofe que temiam.”

Assinale a alternativa cuja palavra negritada não é acentuada pela mesma regra de acentuação da palavra destacada nesse trecho.
  • A: “Na época em que nossa espécie vive a emergência climática [...]”
  • B: “Todos nós, não só os indígenas, vamos ficar sem respirar.”
  • C: “[...] para responder aos desafios do colapso climático que atingirá a todos [...]”
  • D: “Ameaçaram a sobrevivência da própria espécie na única casa que dispõem.”
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ID: Q-61775
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
A conjunção “mas” pode assumir diferentes significados em um texto.

Assinale a alternativa cujo significado dessa conjunção está incorretamente expresso entre parênteses.
  • A: “É instinto de sobrevivência o que as move, mas é também amor.” (ADIÇÃO)
  • B: “[...] há fazendeiros que destroem a floresta, mas também sabemos que há agricultores que a respeitam [...]” (RETIFICAÇÃO)
  • C: “[...] precisam não apenas parar de desmatar, mas reflorestar a floresta.” (OPOSIÇÃO)
  • D: “Ameaçaram a sobrevivência da própria espécie na única casa que dispõem. Mas não todos os humanos.” (RETIFICAÇÃO)
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ID: Q-61773
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.

De acordo com o texto, para que soluções sejam encontradas para barrar a destruição da floresta e de seus povos, são atitudes necessárias, exceto:
  • A: União de diferentes povos na busca de soluções para os problemas enfrentados pela floresta.
  • B: Conscientização das pessoas em relação ao chamado ponto de não retorno da floresta.
  • C: Conhecimento da história relacionada à dominação europeia sobre os povos da floresta.
  • D: Compreensão da necessidade de não apenas conservar, mas também de repovoar a floresta.
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ID: Q-61771
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.



Releia este trecho.

“[...] os indígenas, beiradeiros e quilombolas que mantêm a Amazônia ainda viva e em pé.”

A palavra destacada é formada por
  • A: derivação prefixal.
  • B: derivação sufixal.
  • C: composição por aglutinação.
  • D: composição por justaposição.
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ID: Q-61763
Instituição: CIESP Banca: CIESP Cargo: Auxiliar Administrativo Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto a seguir para responder à questão.

Analise estes itens.

I. Grandes empresas mineradoras que atuam, ou querem atuar, na região da floresta.
II. Donos de agronegócios estabelecidos, ou que querem se estabelecer, na região da floresta.
III. Capitalistas de países desenvolvidos que contribuíram para o desgaste do planeta de forma geral.

De acordo com o texto, são predadores da floresta
  • A: I e II, apenas.
  • B: I e III, apenas.
  • C: II e III, apenas.
  • D: I, II e III.
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