Questões de Português para Concursos

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No que se refere à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

Mantém a correção gramatical, ainda que possa haver alteração dos sentidos originais do texto, a supressão da forma plural de “às” (linha 4) — à —, haja vista a obrigatoriedade do emprego do acento grave indicativo de crase no elemento antecedente a termos femininos definidos.
  • A: Certo
  • B: Errado



No que se refere à estruturação linguístico-gramatical do texto, julgue o item.

No primeiro parágrafo, as duas sentenças interrogativas são retomadas pelo vocábulo “Esses” (linha 3) e estão diretamente vinculadas uma à outra, ou seja, os elementos da primeira sentença relacionam-se, respectivamente, aos elementos da segunda sentença.
  • A: Certo
  • B: Errado

A respeito das ideias do texto, julgue o item.

Conforme o texto, o Slow Food é um movimento retrógrado, que atribui grande importância à tradição, a qual mantém a confiança na continuidade do passado, do presente e do futuro e a vincula às práticas sociais rotinizadas, tais como a alimentação da vida moderna.
  • A: Certo
  • B: Errado



Do texto se deduz que o Slow Food apresenta pressupostos semelhantes aos do Fast Food, com a diferença de que este deriva da necessidade de adequação à contemporaneidade da civilização ocidental, em que se deve aproveitar o tempo livre em atividades diversas.
  • A: Certo
  • B: Errado

A respeito das ideias do texto, julgue o item.

Depreende-se do texto que, muito além do que indica sua tradução literal, o movimento Slow Food propõe o direito ao prazer de comer e torna as etapas de seleção e preparação dos alimentos tão importantes quanto a degustação.
  • A: Certo
  • B: Errado

A respeito das ideias do texto, julgue o item.

A ideia central do texto explora a relação entre a alimentação consumida e a dimensão temporal proposta pelo movimento Slow Food.
  • A: Certo
  • B: Errado

Leia o texto para responder à questão.



Leia as frases reescritas com base nas ideias do texto.

• Para rever a situação, foram feitas simulações pelo computador.

• Não bastavam manuais de instruções para salvar o dia.

• A primeira conclusão era de que existiam opções mais sensatas a serem tomadas pelo piloto.

De acordo com a concordância verbal e nominal estabelecida pela norma-padrão, as expressões destacadas podem ser substituídas, respectivamente, por:
  • A: realizou-se; Eram inúteis; havia
  • B: realizou-se; Eram inútil; haviam
  • C: realizaram-se; Eram inúteis; haviam
  • D: realizaram-se; Eram inútil; haviam
  • E: realizaram-se; Eram inúteis; havia

Atendendo ao emprego e à colocação dos pronomes determinados pela norma-padrão, a expressão destacada pode ser substituída pela expressão entre parênteses na alternativa:
  • A: Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá-lo)
  • B: O filme de Eastwood motivou o jornalista a reler um ensaio filosófico que o marcou. (motivou-lhe)
  • C: Oakeshott está entre os filósofos que estudaram tendências intelectuais do Renascimento. (estudaram-nas)
  • D: O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou 155 passageiros. (salvou-lhes)
  • E: Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente configurava imprudência criminosa. (configurava-a)

O sinal indicativo de crase está corretamente empregado na alternativa:
  • A: Graças à uma manobra muito arriscada, 155 pessoas foram salvas.
  • B: Sully preferiu confiar em sua vivência à seguir o manual de instruções.
  • C: A investigação do caso levou à várias suposições, entre elas, se Sully havia sido irresponsável.
  • D: Clint Eastwood não se manteve insensível à enorme ousadia de Sullenberger.
  • E: A princípio, a desconfiança na sua habilidade como piloto foi desfavorável à Sullenberger.

Leia o texto para responder à questão.



Considere os trechos do texto.

• Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas? (2º  parágrafo)

• ... mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano. (6º parágrafo)

• ... contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. (último parágrafo)

As expressões destacadas apresentam, correta e respectivamente, as circunstâncias adverbiais de
  • A: afirmação; modo; dúvida.
  • B: afirmação; finalidade; tempo.
  • C: afirmação; modo; tempo.
  • D: intensidade; finalidade; dúvida.
  • E: intensidade; modo; tempo.

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