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A oração “Sem ganhar salários” (linha 1) tem valor adverbial
  • A: condicional.
  • B: concessivo.
  • C: adversativo.
  • D: conclusivo.
  • E: explicativo.



No trecho “E, quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: — Me ajuda a olhar!”, do texto 1A2-II, sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos do texto,

I - as vírgulas empregadas logo após “E” e “falar” poderiam ser suprimidas.
II -  o trecho “tremendo, gaguejando” poderia ser isolado por parênteses, com a devida supressão da vírgula empregada após o vocábulo “falar”.
III -  o ponto de exclamação poderia ser substituído por um ponto de interrogação.

Assinale a opção correta.
  • A: Apenas o item II está certo.
  • B: Apenas o item III está certo.
  • C: Apenas os itens I e II estão certos.
  • D: Apenas os itens I e III estão certos.
  • E: Todos os itens estão certos.



No início do texto 1A2-II, o nome “Santiago Kovadloff” foi empregado entre vírgulas porque
  • A: explica o vocábulo “pai”.
  • B: precisa o vocábulo “pai”.
  • C: caracteriza o vocábulo “pai”.
  • D: qualifica o vocábulo “pai”.
  • E: especifica o vocábulo “pai”.



O texto 1A2-II enquadra-se no gênero textual
  • A: conto.
  • B: fábula.
  • C: notícia.
  • D: carta.
  • E: poesia.



No texto 1A2-II, a experiência de Diego é marcada
  • A: pela cumplicidade.
  • B: pelo emudecimento.
  • C: pela perplexidade.
  • D: pelo estarrecimento.
  • E: pelo entendimento.



O vocábulo “fulgor” foi empregado no texto 1A2-II com o mesmo sentido de
  • A: espanto.
  • B: vigor.
  • C: nevoeiro.
  • D: satisfação.
  • E: brilho.



Pelos sentidos do texto 1A2-I, é correto afirmar que o vocábulo “inalienável” (último período) foi empregado no sentido daquilo que não pode ser
  • A: negado.
  • B: vendido.
  • C: cedido.
  • D: desviado.
  • E: rechaçado.



No trecho “A literatura desenvolve em nós a quota de humanidade, na medida em que nos torna mais compreensivos e abertos à natureza, à sociedade e ao semelhante” (primeiro período do último parágrafo do texto 1A2-I), a expressão “na medida em que” poderia ser substituída, sem prejuízo para a correção gramatical e para os sentidos originais do texto, por
  • A: à proporção que.
  • B: à medida que.
  • C: uma vez que.
  • D: mesmo que.
  • E: quando.



Infere-se do trecho “A literatura é o sonho acordado das civilizações”, do texto 1A2-I, que, com a literatura, as pessoas entregam-se à
  • A: certeza.
  • B: reflexão.
  • C: distopia.
  • D: realização.
  • E: imaginação.



No trecho “a literatura concebida no sentido amplo a que me referi parece corresponder a uma necessidade universal, que precisa ser satisfeita e cuja satisfação constitui um direito”, a expressão “a que” poderia ser corretamente substituída por
  • A: à que.
  • B: aquele que.
  • C: que.
  • D: ao qual.
  • E: àquela que.

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