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ID: Q-68429
Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Soldado da Polícia Militar Nível: Médio Ano: 2021
Observe o emprego dos parênteses e dos dois-pontos nas passagens.

O tipo ideal que estamos tratando sabe a extensão da dor, mas se considera (ou é de fato) mais forte do que as ondas das adversidades.

Sempre é bom ser resiliente e todos os palestrantes e livros têm razão: sem resiliência em algum grau, épico ou homeopático, é impossível enfrentar o mundo.

É correto afirmar que
  • A: os parênteses isolam um comentário que reitera uma afirmação anterior; os dois- pontos introduzem um comentário que retifica uma afirmação anterior.
  • B: os parênteses isolam um comentário que reduz o sentido da afirmação anterior; os dois-pontos introduzem um esclarecimento genérico acerca da afirmação anterior.
  • C: tanto os parênteses quanto os dois-pontos introduzem comentários com intuito de levar o leitor a discordar do ponto de vista do autor.
  • D: os parênteses isolam um comentário que se põe como alternativa a uma afirmação anterior; os dois- -pontos introduzem um comentário que reforça a afirmação anterior.
  • E: tanto os parênteses quanto os dois-pontos introduzem comentários que ratificam o sentido das afirmações anteriores.
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ID: Q-68427
Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Soldado da Polícia Militar Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto, para responder à questão.



Assinale a alternativa que reescreve o trecho destacado na passagem – O tipo aqui descrito nunca se vitimiza, mesmo se for a vítima. –, preservando o sentido original.
  • A: ainda que seja a vítima.
  • B: desde que seja a vítima.
  • C: exceto se for a vítima.
  • D: salvo se for a vítima.
  • E: contanto que seja a vítima.
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ID: Q-68424
Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Soldado da Polícia Militar Nível: Médio Ano: 2021
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Observe a relação de sentido estabelecida pela conjunção “e” entre os enunciados da passagem – Ouve a crítica e não “desaba”. Essa mesma relação de sentido está presente em:
  • A: … não desmonto (fase um) e ainda recupero a posição anterior ao golpe…
  • B: … experiencia a dor e continua de pé…
  • C: O terceiro momento do modelo perfeito é a ressignificação da estratégia e da consciência…
  • D: São […] modelos e, como tal, inatingíveis.
  • E: Sempre é bom ser resiliente e todos os palestrantes e livros têm razão…
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ID: Q-68422
Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Soldado da Polícia Militar Nível: Médio Ano: 2021
Leia o texto, para responder à questão.



Observe os trechos destacados nas passagens seguintes.

Na primeira, suporta: recebe o golpe sem desabar. (2º parágrafo)
O resiliente consegue aprender com o golpe sentido (3º parágrafo)

Esses trechos expressam, nos contextos em que se encontram, as noções, respectivamente, de
  • A: causa e companhia.
  • B: modo e tempo.
  • C: modo e causa.
  • D: tempo e conformidade.
  • E: oposição e condição.
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ID: Q-68420
Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Soldado da Polícia Militar Nível: Médio Ano: 2021
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Os conceitos que caracterizam adequadamente as três camadas da pessoa resiliente, como descritas nos parágrafos 2º , 3º e 4º , são, respectivamente,
  • A: persistência, resgate com fortalecimento, desprendimento.
  • B: consistência, reação com sabedoria, recuperação.
  • C: resistência, restabelecimento com conhecimento, revitalização.
  • D: coerência, dedicação com mérito, desdobramento.
  • E: consciência, restauração com excelência, abnegação.
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ID: Q-68418
Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Soldado da Polícia Militar Nível: Médio Ano: 2021
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No último parágrafo, o episódio do conto de Kafka é usado pelo autor como
  • A: exemplo das qualidades do homem resiliente, capaz de não se deixar abater diante da fome.
  • B: modelo de comportamento a ser adotado ante as dificuldades que se interpõem no caminho.
  • C: relato motivador para o leitor, incitando-o a buscar forças para vencer as tentações a que é submetido.
  • D: interpretação do conceito da Física quando aplicado a situações concretas, independentemente de idealizações.
  • E: ilustração bem-humorada, para expressar ponto de vista que desconstrói o tipo resiliente ideal.
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ID: Q-68413
Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Soldado da Polícia Militar Nível: Médio Ano: 2021
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É correto afirmar que, no texto, a descrição da pessoa resiliente
  • A: cria a imagem de um ser que atingiu a perfeição, graças à dedicação aos ensinamentos de livros e palestras.
  • B: retrata um ser em desenvolvimento, que deve vencer as resistências que ele próprio se impôs.
  • C: projeta um tipo idealizado, dotado de qualidades a serem buscadas no enfrentamento da realidade.
  • D: representa o que cada um de nós é na realidade, apesar da impossibilidade de lutar para vencer as adversidades.
  • E: simboliza todos os que querem abandonar uma vida banal para dedicar-se a vencer na vida.
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ID: Q-68411
Instituição: Prefeitura de Laurentino - SC Banca: CONSULTEC Cargo: Médico Nível: Superior Ano: 2021
Assinale a alternativa onde não concordância nominal:
  • A: Que quadro lindo
  • B: Que linda estátua e escultura
  • C: O barco é de papel
  • D: As ruas quinta e sexta
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ID: Q-68409
Instituição: Prefeitura de Laurentino - SC Banca: CONSULTEC Cargo: Médico Nível: Superior Ano: 2021
Segundo o relator da CPI do Senado, o ex ministro faltou à verdade em seu depoimento. Assinale a alternativa correta sobre a figura de linguagem utilizada no destaque da oração:
  • A: Antítese
  • B: Prosopopeia
  • C: Ironia
  • D: Eufemismo
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ID: Q-68407
Instituição: Prefeitura de Laurentino - SC Banca: CONSULTEC Cargo: Médico Nível: Superior Ano: 2021
Analisando o sentido da mensagem da oração: “Ele comeu a bola no jogo de ontem”. Podemos afirmar que há o emprego do sentido de:
  • A: Comparação
  • B: Denotação
  • C: Conotação
  • D: Nenhuma resposta certa
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