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Em “A gente sabe que essas coisas, às vezes, são efêmeras, mas é tão bonito.", existe uma inadequação gramatical quanto à
  • A: acentuação gráfica.
  • B: ortografia.
  • C: regência.
  • D: concordância.
  • E: pontuação.

Assinale a alternativa correta em relação à ortografia. 
  • A: chuchu - berinjela.
  • B: mecher - jiló.
  • C: chuchu - giló.
  • D: xuxu - beringela.
  • E: mexer - beringela.

Assinale a alternativa correta quanto à grafia dos pares.
  • A: Excluído – excluzão.
  • B: Doce – dossura.
  • C: Presente – presenssa.
  • D: Transparente – transparência.
  • E: Insiste – insistênscia.


No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia” estão grafadas conforme regem as regras de ortografia oficiais. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente, também de acordo com as regras de ortografia vigentes.





  • A: Vêem, vôo, perdoo.
  • B: Minissaia, micro-ondas, pós-graduado.
  • C: Pé-de-moleque, heróico, crêem.
  • D: Auto-ajuda, cara-a-cara, jibóia.
  • E: Co-ordenar, antigüidade, pingüim.

Assinale a alternativa em que há um termo grafado inadequadamente
  • A: “Ela defendeu a utilização dos meios de comunicação para desconstrução de esteriótipos e da cultura capacitista reinante [...]”.
  • B: “Cátia Malaquias, cofundadora da GADIM e fundadora da Starting with Julius, organização que promove a inclusão de modelos com deficiência na publicidade na Austrália [...]”
  • C: “Patrícia Almeida convocou o movimento social dos diferentes países a cobrar de seus governos medidas concretas em cumprimento do Artigo 8.”.
  • D: “Ela afirmou a cultura vigente gera discriminação e barreiras que impedem que outros artigos importantes da Convenção sejam cumpridos.”.
  • E: “A fundadora da GADIM citou como exemplos positivos de marketing social as novelas que incluem personagens com deficiência, construídos em parceria com organizações de pessoas com deficiência [...]”.

O autor do texto utilizou um recurso da linguagem aproximando a grafia das palavras (estupro e estupor), o que criou o efeito de sentido na temática do texto. Assinale a alternativa que apresenta esse recurso.
  • A: Comparação.
  • B: Aliteração.
  • C: Trocadilho.
  • D: Eufonia.
  • E: Anástrofe.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão adequadamente grafadas.
  • A: Silhueta, entretenimento, autoestima.
  • B: Rítimo, silueta, cérebro, entretenimento.
  • C: Altoestima, entreterimento, memorização, silhueta.
  • D: Célebro, ansiedade, auto-estima, ritmo.
  • E: Memorização, anciedade, cérebro, ritmo.

Considerando as exigências referentes à redação oficial, assinale a alternativa que apresenta a grafia correta de todas as palavras.
  • A: Ajiota – dijerir – geito – progeção – esseção – quosciente – mixto.
  • B: Ajiota – digerir – jeito – projeção – excessão – cosciente – misto.
  • C: Agiota – dijerir – geito – progeção – esceção – quociente – mixto.
  • D: Agiota – digerir – jeito – projeção – exceção – cociente – misto.
  • E: Agiota – dijerir – jeito – progeção – exceção – cociente – mixto.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
  • A: Hipertensão – psicologia – sanídade – senil – sensivel.
  • B: Psicologia – hipertenssão – sénil – sensível – sanidade.
  • C: Sensível – senil – hipertenção – sanídade – pscicologia.
  • D: Senil – sanidade – psicologia – hipertensão – sensível.
  • E: Sanidade – sénil – sensivel – psicologia – hipertenção.

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a respeito das palavras em destaque em “Do micro ao macro – assim precisa ser o olhar de quem está à frente de um grande projeto.”.
  • A: Poderiam ser substituídas por “grande” e “pequeno”, respectivamente, sem prejuízo sintático ou semântico.
  • B: Sempre que acompanhadas de outras palavras, exigem o uso de hífen, como em “micro-onda”.
  • C: São palavras homônimas.
  • D: São prefixos, que, nesse caso, passaram por um processo de adverbialização.
  • E: São prefixos, que, nesse caso, passaram por um processo de substantivação.

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